早教专业构建了适合早教师资培养的专业教学计划，建立了有效强化学生专业技能的课程体系。它将具有创造和利用有利于儿童成长、学习和游戏的教育环境的能力，根据儿童身心发展规律和学习特点设计和实施教育活动和教育评价的能力将贯穿教学过程。以“细化标准，强化质量”为要求，从早教教师必备的基本功出发，将采用分阶段测试，通考合格的技能考核方式。
核心课程:婴幼儿生理卫生保健常识、早期教育概述、婴幼儿心理案例分析、0-3岁儿童教育活动设计与指导、儿童多元智能培养与课程设计、婴幼儿游戏理论与设计、蒙台梭利儿童教育法、婴幼儿导师指导等。
专业课程:教育法规、婴幼儿抚触与按摩、教师礼仪、幼儿教育管理英语教学法、砌砖、折纸、玩具制作等课程。
实训环节:专业教育、保育实习、幼教实习、顶岗实习等。
招生要求1.学院录取新生以全国高考成绩为依据，德智体全面衡量，择优录取，坚持公平、公正、公开的原则。
2.考生必须符合教育部、卫生部等部门制定的《普通高等学校招生体检指导意见》的身体健康条件。
3.进入档案的考生按照分数优先的原则录取，即考生的专业志愿从高分到低分排列。总分相同时，按语文、数学、英语顺序比较考生单科成绩，分数高者优先录取。当某考生的专业志愿全部不能满足时，服从专业调剂的考生将被随机调剂到计划未满的专业，不服从专业调剂的考生将被退档。
培养目标早教专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，具有系统的婴幼儿教育学、心理学和早教理论基础，科学的婴幼儿护理知识和先进的早教方法，掌握3岁前儿童的教育训练技能，能够从事早教教师、家庭教育咨询师、早教管理者的高端技能型专业人才。
就业方向早教专业可以在各级学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位为幼儿授课，可以担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员:在学前教育研究机构、卫生保健部门从事学前教育研究；其他:从事学前教育、产品开发、图书出版等相关咨询服务。
早期教育专业小知识1.体育锻炼:平时，带宝宝锻炼。有条件的家庭从宝宝出生的那一刻就开始重视这种训练，比如新生儿时期学会游泳，一岁半左右学会滑冰等等。根据对中美儿童的调查，中国儿童在体育锻炼和身体发育方面明显不足。家长要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有强健体魄的同时，培养大胆勇敢的性格。
2.训练劳动生产:从猿到人的标志是:开始用手使用和制造工具。人的个体成长也需要劳动和生产。但是现在独生子女的动手能力很差。原因是父母的溺爱剥夺了宝宝动手的权力。所以，家长要鼓励宝宝培养自我服务的能力，在力所能及的范围内把动手的权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具的同时体验创作的快乐。
