教育技术是现代教育学发展的重要成果。教育技术参与教育过程是对教育过程模式的优化和提升，使教育过程的组织序列更具逻辑性，系统地优化了分析和处理教育教学问题的思维。教育作为优化教育活动的一个重要方面，有着悠久的历史。这一理论的基础是教学媒体的应用。直到20世纪60年代以后，人们才真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成了独立的知识体系。当然，它有一个酝酿期和成长期，最多也就近一个世纪。现代科学技术和现代教育理念的不断发展赋予了教育技术概念丰富的内涵和无限的生命力。
主要学科:教育学、计算机科学与技术。
主要课程:教育技术、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播。
主要实践教学环节:包括媒体制作实习、课程设计与开发实习、教育实习等。，一般安排不少于20周。
招生要求1、学校在投档和专业录取时均承认已列入考生投档成绩的国家和省(区、市)教育主管部门规定的各类政策性加分。
2.学校的意大利语、西班牙语、英语、语言类专业只针对英语语言类考生。意大利语、西班牙语、英语本科专业必须参加学生所在省(区、市)组织的口试。
3.艺术、体育类考生的文化成绩、专业成绩须达到学生所在省相应科目、批次的录取控制分数线。学校执行该类专业在学生所在省份的备案规则。
培养目标教育技术专业培养忠诚于党的教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握信息技术专业知识和技能，具有信息化教学设计能力，能够设计和开发教学媒体和资源，能够运用信息技术分析和解决中学信息技术教学中的一些实际问题，具有优秀的教育教学基本功和不断发展自身专业素质的能力，能够胜任中学信息技术教学，为中学信息化教学提供支持服务，引领和推动中学教育。
就业方向1.师范和非师范学校的教育技术部门从事教育教学和科研管理工作；
2.部委、部队、厂矿、外资企业的宣传教育部门，尤其是企业员工的培训是一个新的热点；
3.中小学、教育机构、职业技术学校等。主要是电化教育管理、课件制作、信息技术教育课程等。；
4.各级电视台、广播电台、视频网络公司、教育机构从事教育节目制作、摄影；
5、各类中小学从事通用技术的教师或各类职业技术从事教育、教学和管理的人员。
教育技术学专业小知识1.教育技术是人类在教育教学活动过程中所使用的一切物质工具、方法、技能和知识经验的综合。可以分为有形的(物化的)技术和无形的(意识形态的)技术。
2.AECT对教育技术的定义:教育技术是设计、开发、利用、管理和评价学习过程和学习资源的理论和实践”[h/]
3.现代教育技术是指通过对教与学的过程和资源的设计、开放、应用、管理和评价，运用现代教育理论和现代信息技术实现教学优化的理论和实践。
