音乐教育有广义和狭义之分。广义的音乐教育是指通过音乐影响人的思想、感情、思维品质和增强知识技能的一切教育，主要是指按照一定的社会要求有组织、有计划、有目的的学校音乐教育。一般来说，学校可以分为学前教育，基础教育，高等教育和成人教育。具有较强的声乐和器乐演奏能力、音乐鉴赏和辨别能力，掌握音乐作品的分析方法，具有一定的音乐创作能力；有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛的能力；有一定的音乐教育和科学研究能力。
音乐理论基础、视唱练耳、和声、歌曲创作与改编、复调、配器、曲式与作品分析、中外音乐史与作品欣赏、民族民乐、教育学、心理学、中小学音乐教材与方法、艺术概论、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、合唱指挥、中外音乐史、民族民乐、音乐基础理论、作曲理论与作曲技术等理论课程。
1、艺术、体育，在文化和专业考试成绩均在线的前提下，按专业成绩从高分到低分录取。考生专业成绩相同的，按文化成绩从高分到低分录取；如果专业成绩和文化成绩相同，那么依次比较语文、数学、英语的成绩。
2、音乐教育、艺术教育两个专业在联考成绩合格的基础上，按文化投档成绩(含优惠分)从高分到低分录取；若考生文化成绩相同，则按语文、数学、英语成绩择优录取。
3.新生报到后，学校对新生进行入学资格认定和体检，对弄虚作假、不符合入学条件者，取消其入学资格。
培养目标音乐专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代幼儿音乐教育和学前教育改革发展需要，具有从事音乐教育教学的能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作和大型专项音乐活动的组织策划；全面掌握音乐教育和学前教育的理论和教学方法，具有领先的教育教学理念，具备在幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构、艺术团体从事音乐教学工作的能力。大专学历幼儿教师及其相关音乐教育人才。
就业方向音乐专业毕业生可以到电视台、歌舞剧院(剧团)、电视剧制作中心、宣传部门、文化教育机构从事歌唱、创作和音乐制作工作，也可以在高校从事教学和科研工作；还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。音乐专业学生就业岗位:茶艺师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐教师、学前英语教师、早教教师、钢琴教师、亲子教师、少儿英语教师等。
音乐教育专业小知识1.瞿希贤(1919—)作曲家。主要作品:歌曲《天下人民一条心》、《新长征·新战斗》、合唱《天下无产者联合起来》、儿歌《听母亲说往事》、大型声乐作品《红军根据地合唱》及电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》。
2.路德维希·范·贝多芬(1770-1827)是德国作曲家。古典音乐大师。他一生创作了十部交响曲(第十部未完成)，其中第三(英雄)交响曲、第五(命运)交响曲、第六(田园)交响曲和第九(合唱)交响曲最受世人赞誉。此外，他还创作了钢琴奏鸣曲、钢琴协奏曲和歌剧。
3.肖邦(1810—1849)是波兰作曲家和钢琴家。人们称之为“钢琴诗人”。音乐家舒曼称之为“藏在花丛中的大炮”。他的音乐作品几乎都是各种钢琴作品。主要有波兰舞曲、玛祖卡舞曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲等。
4.任光(1900—1941)出生于浙江嵊县。主要作品:《余》、《月光光》、《大地进行曲》、《回家》、《高粱红》、《台儿庄音乐》、《洪波曲》。
