应用心理学的基本前提是运用心理学的原理和理论去克服其他领域的实际问题，如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法学、临床医学等。应用心理学不仅包括以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学、人因工程学，还包括教育心理学、运动心理学和社区意识。基础心理学和应用心理学的区别:其实两者的研究领域有不同的表现。前者主要是从个体的角度研究，后者是从阶级的角度分析。
普通心理学、实验心理学、心理统计学、发展心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、心理学研究方法、人格心理学、认知心理学、管理原理、以心理学为主的基础理论。开设的课程以基础理论和实际应用能力为主，如普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理学研究方法、认知心理学、心理测量与统计、心理咨询与辅导等。
1.学校坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，全面考核、综合评价、择优录取。
2.身体健康要求:按照教育部、卫生部、中国残联发布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
3.新生入学后，学校将在3个月内对新生进行资格审查和体检复试。复审不合格者，由学校根据不同情况进行处理，直至取消资格。凡发现舞弊者，取消录取资格。
培养目标应用心理学专业旨在培养具有扎实心理学理论基础，能够熟练运用心理学和理论为社会实践服务的专业人才。本专业旨在培养知识面广，德、智、体全面发展的心理学专业人才。掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有设计实验、创造实验条件、总结、整理和分析实验结果、撰写论文和参加学术交流的能力。
就业方向应用心理学专业学生掌握现代医学和心理学的基本理论、知识和技能，具有综合分析、数据处理和计算机应用能力，具有一定的外语和科研能力，能够熟练运用所学知识从事心理咨询、心理治疗、心理健康教育、教学和医学心理学研究。毕业后主要在综合医院、精神病院的心理门诊或临床科室，各类学校的心理卫生工作(心理健康教育和心理咨询)，社会心理卫生机构，高校的教学科研机构工作。
应用心理学专业小知识1.教育心理学是研究学校情境中学习和教学的基本心理规律的科学。它是一种应用心理学，是心理学和教育学的交叉学科。
2.教育心理学的具体研究领域包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。
3.学生是学习的主体，任何教学手段都要通过学生发挥作用。学生这一因素从两个方面影响着学与教的过程:(1)群体差异；(2)个体差异。
4.教师要素涉及专业素养、专业知识、专业技能和教学风格。
