英语专业围绕国家高职教育培养目标，着力打造“精品课程+技能大赛+专业资源库+课程资源库”的网络教学平台和网络模拟实训平台。本专业教师的职称结构、学历结构、年龄结构逐步完善，师资队伍日趋成熟，全力打造学生的听、说、读、写、译、教能力。毕业生就业选择双向，可被推荐到全日制小学和各类英语文化学校从事英语教学工作。
课程主要包括综合英语、泛读、口语、听力、语音、语法、英语教育学、现代教育技术、英语书法、英语写作、英美概况、翻译基础、英语语言学、社会调查、文献检索讲座、外贸函电与谈判、国际贸易等。学生需要掌握听、说、读、写、译的基本技能，以及相关的语言基础理论。小学和初中能适应基础教育改革需要的教师可以教英语。
1.体检要求:执行教育部、卫生部、中国残联颁布的体检标准，审核考生体检表。体检不合格的考生不予录取；被限制专业的考生不能被限制专业录取。
2、按照省招生委员会规定的比例，录取时，对已入档考生的专业安排参考考生的专业志愿、总分及相关科目成绩，主动对考生进行说明，处理遗留问题。
培养目标英语专业培养掌握英语专业理论基础、基础知识和基本技能，了解教育教学基本规律，掌握教师基本技能，具有基本教学能力和较强自学能力的小学和初中英语教师。培养具有良好职业道德，热爱中小学教育和学前教育，英语语言基础扎实，英语语言应用能力强，科学文化知识广博，具有一定外语教学理论和较强教学能力的人才。
就业方向英语专业主要工作岗位有小学英语教师、幼儿园英语教师、小学培训机构英语教师、学前培训机构英语教师、小学行政人员、学前教育行政人员、学前培训机构行政人员。学院致力于教学研究和学生实际应用能力的培养，全面提升学生听、说、读、写、教的综合能力。
英语教育专业小知识英语是由丹麦、德国、荷兰等斯堪的纳维亚半岛的白人及周边移民到英伦三岛的盎格鲁撒克逊、黄麻部落所讲的古代语言演变而来，并通过英国殖民者的主动交流传播到世界各地。因为历史上接触过很多民族语言，所以词汇从一元到多元，语法从“多屈折”到“少屈折”，发音也有规律的变化。
