体育专业需要掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论和知识；掌握体育教育的基本理论和方法；掌握体育锻炼、训练和比赛的基本理论和方法。本专业设有篮球、综合球类、田径、体操与武术、理论、社会体育指导与管理、民族传统体育等七个教研室。配备国家体育总局亚高原重点实验室——西北民族大学、运动解剖生理学、运动保健实验室和两个大学生体质标准测试室。
教育学、教育心理学、学校体育、运动解剖学、运动生理学、运动保健、运动生物化学、运动训练、体育科学研究方法、体育统计学、体育理论与实践。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基础理论、基本知识和基本技能。，接受体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育工作的基本能力。
学校招生体育专业时，当考生体育专业成绩和文化成绩达到所在省(区、市)录取控制线时，从高到低优先录取考生体育专业成绩，体育专业成绩相同时优先录取文化成绩高者。如果有固定的录取规则，从高到低优先录取各省。
体育专业培养具有现代教育和体育学科的基本理论、基本知识和基本技能，适应多元化社会需求发展趋势，具有丰富的人文教育和科学教育知识，较强的实践能力和创新精神，能够胜任学校体育教学、训练和比赛，能够从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导，为研究生教育提供优质生源的体育人才。
就业方向体育专业可以从事各类学校的学校体育教学，以及教育教学管理、中小学体育健康教育教学等工作。毕业生还可根据社会需求在企事业单位从事群众体育指导、体育训练、体育科研等工作。体育教育是培养各类体育专业人才的特殊体育教育。体育专业的学生，一般毕业后都会去中小学当体育老师，但这不是唯一的出路。
体育教育专业小知识群众体育又称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心、强身健体、防治疾病、培养体育后备人才而在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、运动之家、运动中心、体育俱乐部、象棋俱乐部、个人免费体育锻炼。群众性体育活动应当遵循人、地、时、闲、自愿、小型、多样、文明的原则。
