小学教育专业是在50多年培养小学教师经验的基础上，于2001年经教育部批准新增的本科专业。在课程结构体系的构建中，应坚持“三位一体”的特色。三位一体是指高等教育的共性、师范教育的特性和初等教育的个性。一是指德育、智育、体育、美育全面发展。小学教育专业在建设和发展过程中，将形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放性特色和专业发展的服务性特色。
教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理健康与心理咨询、语文基础、中国历代文学作品选编与写作、儿童文学、小学语文教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学教学、小学自然课程与教学论、小学社会与道德课程教学、小学艺术课程教学、发展与发展。
1、预留计划数不超过本科招生计划总数的1%，用于调节全国统考网上生源不均衡状况，尽量安排在生源多、质量高的省(区、市)使用。
2.考生体检按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校体检指导意见》执行。
3.招生工作严格执行“高校志愿优先、成绩优先”的录取原则。在第一院校志愿报考满编考生的情况下，按照招生计划只录取第一院校志愿；在第一院校对志愿不满意的情况下，录取非第一院校志愿。
培养目标培养能够承担小学语文、数学教学，胜任班主任、少先队工作，具有一定小学教育管理能力和初步小学教育研究能力，服务于小学教育、小学教育研究机构等行业，适应现代教育改革发展需要的高素质应用型人才。掌握教育理论的基本知识，能够分析和解决小学教育教学实践中的问题；掌握小学生身心发展规律，能够分析和处理教育教学中的问题；熟悉教育前沿理论和教育发展趋势，能够分析和指导教育教学工作；了解小学组织与运作的基本知识和要求。
就业方向在专业学科中，小学教育专业属于教育学，其中教育学专业有10个。小学教育专业在教育学专业中排名第三，在整个教育学门类中排名第四。截止到2013年12月24日，小学教育专业53091名毕业生平均工资为3911 h/]元，其中应届毕业生3249元，0-2年3956元，10年以上4956元，3-5年4867元，8-10年61330元。就业前景较好的城市有:北京、广州、上海、东莞、杭州、武汉、深圳、Xi安、成都、郑州。
小学教育专业小知识1.小学德育的任务是努力使德育对象具有健全的道德品质，以适应社会发展的需要，为个体创造幸福的生活。
2.小学实施德育的途径:直接德育、其他学科教学、校会、班会、少先队活动。
3.小学德育实施方法:说服教育、情感培养、榜样示范、实践锻炼、奖惩。
4.学校体育的基本特征:教育性、技能性和娱乐性。
5.课程的基本结构:课程计划、课程标准和教科书。
