一.专业发展
测量学专业是由我校工业与民用建筑专业演变而来的。06年开始招生，毕业生供不应求，工资待遇不错。
二。课程设置
根据教学计划的安排，工程测量专业开设8门文化基础课、5门专业基础课和12门专业课。代表性的专业课程有工程测量、工程测量实训、控制测量、控制测量实训、数字测图等。
第三，实训课程。
从2015级工程测量班开始进行教学改革，实行包课制，加强专业课和实训课的开设。第一学期已经开设了专业课，增加了实训课时量，更加锻炼了学生的实践能力。
为满足实训课程的开展，我校系统地购置了一系列专业测绘仪器，包括水准仪51台，经纬仪12台，全站仪9台，GPS仪1台，铅垂仪6台。
第四，专业理解
就学生和家长而言，他们对工程测量的理解是:做统计数据收集、建筑相关、施工现场测量、施工现场管理等。有一些误解。
我校工程测量专业致力于培养擅长建筑测量，能从事土木建筑，能胜任建筑、道路、数字测量、地籍测量等工程测量和基础测绘技术，擅长工程组织与管理的专业技术应用型人才。
动词 （verb的缩写）雇用
从毕业生就业情况来看，大部分工程测量专业的毕业生都进入了测绘公司，完成实习的学生工资在每月3500-6000不等。
就现有市场而言，我们的学生未来可以参与城镇规划、市政建设、建筑工程、数字测绘、国土资源等领域的测绘工作。当然，工程测量专业的就业前景与国家政策和经济发展方向密切相关。近年来其所在行业的薪酬水平从技术转向管理，管理高于技术的趋势。
不及物动词我校工程测量的发展优势
1.特征
是贵阳市乃至贵州省唯一一所只开设建筑类专业的学校，其高度的专业性决定了我校在建筑工程类专业教学上优势明显。
2.教师队伍的优势
我们学校的师资队伍比较完善，建筑学专业的老师大部分都配有职业经理人和专职班主任。在保证学生学习专业知识的同时，有效保障了学生的生活和心理。
3.管理优势
根据中职学生的性质，中职学生需要一定的约束。我们学校实行封闭式管理。在传授知识的同时，也灌输了育人的理念，既让学生掌握了专业技能，又教会了他们做人做事。
4.在省技能大赛中，2010年获二等奖3项，三等奖3项；2011年获二等奖3项，三等奖3项；2012年获一等奖3项，二等奖3项；2012年，4名学生代表贵州省参加全国技能大赛或优秀奖；2013年获得三项二等奖；2014年获得三等奖三项；2015年获得四项三等奖。
