四川省苍溪职业高级中学校园文化良好，学校非常重视校园文化建设。因为学生的素质教育只和学校的文化有关，好的校园文化一定会影响学生的观念，学校的德育也要从校园文化中延伸出来。中等职业学校学生的素质教育难度大，仅仅通过一些硬性的管理很难取得成效，所以需要良好的校园文化来默默感染学生，熏陶学生的成长，使学生的思想文化成长朝着正确的方向前进。
学校加强校园文化建设，注重人文教育和学生行为习惯的培养，注重学生综合素质和社会适应能力的培养。第一，进行成功教育，建立学生的自信心。学校广泛开展了丰富多彩的课外活动和社团活动，坚持让每一个学生都能在这里充分展示自己的特长和个性，让长期处于应试教育模式下的抑郁群体在这里快乐成长，让中考失败者在这里重拾信心，坚持让 每个学生在这里都能成功 。自2009年承担9+3教育以来，创新了 教不一样，学不一样 教学理念，让9+3教学硕果累累。二是突出感恩教育，让每一个生命都能在责任中回归。马，9+3教育计划改变了她的命运和生活。为了表示感谢，她给刘七宝书记写了一封感谢信。刘树基看后深受感动，她的感谢得到了刘七宝书记的充分肯定和表扬，成为全省9+3学生的学习榜样。
校企合作主要在于学校的坚持 以服务为宗旨，以就业为导向 ，大力实施校企合作，全面推行工学结合、非全日制学习制度，先后与佳龙教育、纬创教育等多家企业签订校企合作协议，实行订单培养，由企业提供教材。企业的技术骨干每月去学校做技术指导，学生定期去企业实习操作。学生毕业后可以直接进入企业成为正式员工，实现企业与学校的无缝对接。学生 学技术，成名企 一步到位。学校非常重视教育与生产的结合，并于2006年10月被确定为四川省首批 勤工俭学 试点学校。
学校不仅投资50万元建设了校内农果实验基地，还先后与科技局、农业局、多个社区合作建设了10多个校外农业基地，采用 管理、科技承包、学生实习、农民示范 形成之道 学校+基地+农户 运营模式，师生定期到基地实习，师生与农民交流经验，收集信息，出现问题时学校会邀请相关专家进行研究，师生组成 科技服务团队 转包给电影，通过电话咨询、举办讲座、深入田间地头等方式传播新品种、新技术等。使教育、科研、生产完美结合，为苍溪农业生产发展提供强有力的科技支撑。
为实施产学研一体化战略，学校与广元猕猴桃研究所等单位成立 广元猕猴桃科技创新联盟 ，实施了猕猴桃核心技术人才培育工程，培训了100多名猕猴桃栽培核心技术人才和近千名专业种植户，联合编制了一系列实用技术数据，全面提升了我市猕猴桃产业核心竞争力，促进了产业结构优化，为把苍溪建设成为红心猕猴桃第一县和原产地保护区做出了贡献。
