我一直相信 努力总是对的 但偶尔也会有气馁、失落甚至动摇，但调整好心态后，我依然坚信 努力总是对的 。
还记得小班的小朋友刚入园，起来就听到一声巨响: 我穿不上 我穿不上 循声望去，活泼可爱的小圆圆正穿着凉鞋坐在地上大喊大叫。我走过去对小媛媛说: 不穿也没关系。老师会教你的。
首先，让我们把两只小鞋放在我们小脚的前面，这样第一只鞋在这只脚上，第二只鞋在另一只脚上。 我整理好鞋子，对渊源说 先把这只小鞋拿在手里。 然而渊源只是小眼睛看着我，什么也没做。我手把手教源: 打开毛毡按钮，然后像这样向上按粘性按钮。 然后，我让渊源自己试试。因为毛毡扣不是特别紧，所以元元很容易拉开。 现在把你的小脚伸进你的小鞋里 hellip hellip 在我语言的引导下，我顺利的穿上了自己的鞋子。
第二天渊源还是喊 我穿不上 等我手把手教他的时候。第三天，还是一样 hellip hellip当我习惯了那句话 我穿不上 ，萧圆圆突然跑来找我: 看，小圆圆自己穿上的！ 孩子激动而洪亮的声音，用力跺着脚，让我看到了他脚的动作，让我感受到了孩子心中说不出的喜悦。从那天起，每次我午睡起床，小圆圆总会跑到我眼前使劲跺着脚，用胖乎乎的小手指着脚上的鞋子说: 看，小圆圆自己穿上的。
过了一会儿，我小睡了一会儿就起来了，圆圆眼巴巴地看着我，手里拿着一只黑色的小皮鞋，跟我刚入园时一样: 我穿不上 这久违的叫声再次冲击着我的耳膜。这让我感到有点困惑: 前段时间小圆圆全是自己穿的。为什么我今天不能穿上它？让老师看看。 试着把脚伸进鞋里，我立刻发现了问题: 渊源，你穿反了。试试另一只鞋。 可是，鞋子却像是要和他作对，只是不能穿。 我穿不上 源源不断的耐心已经用完。再次热切地看着我。 我能帮你吗？ 不断点头，“来吧，把你的小脚放进去。 我一手拿着源源不断的小脚，一手拿着源源不断的鞋子。帮稳流穿鞋花了我不少力气。原来这是去年买的一双新鞋。如果今年把它们拿出来，当然是有点局促了。
我很庆幸，我没有随便批评渊源，而是又耐心地帮渊源穿上了他的新鞋。孩子在努力，我也在努力发现问题，与孩子沟通，认真对待每一件小事，随时保持积极的心态，倾听孩子的每一个声音，努力做一个值得孩子信赖的人 hellip hellip
因为努力，孩子的饮食习惯养成的很好；因为努力，孩子的套路很发达；因为努力，孩子的听力习惯养成的很好；因为努力，孩子的自理能力在不断提高 hellip hellip
