成绩的好坏不是判断孩子能不能一起玩的标准。两个孩子兴趣一致吗？性格匹配吗？没有共同话题…这才是孩子关心的。
对于孩子来说，他们没有那么功利。如果两个孩子喜欢在一起玩，说明他们在某些方面很合得来。能和朋友一起玩，也说明这种交流给他们带来了快乐。
在孩子可以一起玩的前提下，他们之间有童趣，很快就会找到他们的契合点！但是也有不能一起玩的东西。我曾经看到一个班级的学生集体针对一个孩子:不让他接受自己的学业；他不舒服，所以不要送他去医务室！我感到悲伤。孩子给的理由是:他不交作业，大概是骂人了！对此，我说:作业不要家长老师管；如果你骂人，我们可以提醒他，为什么要集体针对他？！还要告诉孩子，每个人都有自己的优点，只是我们还没有发现，或者是因为他现在的缺点掩盖了他的优点，所以不要歧视。当然，课后我也和这个孩子聊过，期待他改变自己的缺点。可见，学习不好没关系，但是学习习惯不好，性格不好。不要说成绩好的同学歧视，就连学习一般的孩子也会敬而远之。
展开剩余55% 成绩不是衡量孩子的最佳标准成绩好的孩子在一起，可能更适合他们一起讨论学习，一起克服问题；成绩差的孩子在一起可能更自信，不会看不起对方。但这不是绝对的。
成绩不是衡量孩子最好的标准，也不是唯一的标准。一个孩子可能因为自身或外界的因素，成绩不一定好，但其他方面不一定差。以往的“德、智、体、美、劳”五个方面中，“智”只是其中之一，更重要的“德”在前面。“志同道合”就是朋友。意见不一致怎么会“志同道合”？孩子要找的朋友可以和他一起玩，而不是找一个学业上的帮手。两个孩子只要脾气一样，或者爱好一样，或者有互相吸引的特质，就会一起玩。
小编总结孩子只要兴趣和性格相同，想怎么玩就怎么玩，和学习成绩无关。家长有这种想法是不对的。大自然有贴地的草，也有参天的树。人的手指，有长有短，没有差距，没有学历。
成绩差的孩子和成绩好的学生一起去玩，说是会潜移默化的影响。也许成绩差的孩子可以从成绩好的孩子身上学到很多好习惯，从而改变学习方法，提高学习成绩。这是最好的方法。
