老师让学生道歉，是为了维护自己的尊严， 老师表面上挽回了面子，实际上其霸道言行已抛弃了“尊重学生”的教育原则，背离了“以宽容培养宽容”的教育方法，丧失了一个教育者应有的人文情怀。
一周最语录
最有“创意”的设想
“进英语城就像出国一样，弄一个"护照"然后盖章，进城之后不允许说汉语，说汉语会扣分。”
北京市密云县县长王海臣 12 月 15 日讲到该县要建英语城时如此说。
最掷地有声的声音
“如果我们每一个人都活得有尊严，每一个人都体面，国家一定很体面。”
崔永元 12 月 17 日接受媒体采访谈到《我的抗战》拍摄角度时说。
最坦诚的忏悔
“我不懂法，也不知犯啥罪，肯定犯错了。”
12 月15日 ，河南“天价路桥费”再审正在进行，被告人时军锋承认有罪，并坦白曾对媒体撒谎。
“当政协委员不是评劳动模范，不是提拔干部，你实在太忙，那你就别来当委员！”
广州政协主席林元和谈到委员“缺席”时说。
梁老师 “被羞辱”的尊严
这几周，关于孩子的热议话题不断。这不，这周又出了个要求学生登报道歉的老师，此人姓梁，媒体没有披露具体名字，是大连革镇堡附近一所小学的老师，因多收了 5 毛钱，被邻班的学生小楠骂了句“彪子”（疯子、傻子），他便要求孩子父母登报道歉。而这位梁老师，也因报纸上的公开道歉信被该县教育局解除了聘任合同。
让学生登报道歉，这类新闻想不成为热点都难。四川在线的评论认为这是另类的教育暴力。而 《新京报》的评论则为教师及教育局的过度反应表示了担忧 。这篇评论说，在这起原本非常小的争端里，没有人在讲道理，也没有人在讲宽容。相反，无论是当事教师还是教育局，决定都显得武断。在那些教育工作者眼里，似乎没有了人人平等的概念，化解争端的方式不是沟通和对话，而是在比谁比谁更强势。
由此，我们看到的是偏颇的教育理念和教育方式。一个人的成长过程中，犯错总是难免，如何纠错本应是学校教育的重要内容。遗憾的是，不论是当事的老师，还是教育主管部门，都没有交出合格的答卷。
王克勤的评论则认为，让学生登报道歉，这是为师者的自取其辱。老师让学生道歉，是为了维护自己的尊严， 老师表面上挽回了面子，实际上其霸道言行已抛弃了“尊重学生”的教育原则，背离了“以宽容培养宽容”的教育方法，丧失了一个教育者应有的人文情怀。
这篇评论说，在教育设施不断完善、硬件设备不断更新的背景下，为师者能否在理念和精神上同步升级，决定了教育最终所能达到的高度。
吉思光 “潜伏”在《潜伏》中的逃犯
这一周，还有个人物，也很热闹。这就是在《潜伏》中玩“潜伏”的演员“张国锋”。身份最终被黑龙江齐齐哈尔证实，真名叫吉思光，原来是抢劫警察的多年逃犯。他“潜伏”在浙江金华横店影视城，做了多年的群众演员，参与拍摄了30多部电视剧，还接受了媒体的采访。
逃犯何以如此大胆地敢于冒险，敢在亿万观众面前“潜伏”？的评论说，在炒作方面他们显然会投鼠忌器，“人怕出名猪怕壮”的道理他们不会不懂，但对于名利的渴望，让他们也深受其扰，即便铤而走险，也要一意孤行。
认为这是一个极大的讽刺：难道警察都不看电视吗？明明吉思光就是被挂上网的逃犯，怎么就能长期视而不见， 30 多部电视剧里的角色都没有引起过警方的怀疑吗？在这个案子里，警方的侦查技术应受到质疑，居然把这么明显的线索忽视掉，任由逃犯公开亮相荧屏之上，最后还是在线人的帮助下将其抓捕归案。
新华网的评论认为，无论逃犯采取何种漂白手段，但有一点却是绕不过去的坎，那就是假身份证。应该说，在身份证识别系统全国联网后，只要保持足够警觉，识别身份造假应该不成问题，但就是这样一个并不高明的伪装伎俩却可以轻易得逞。身份证在管理和使用上的漏洞和乱象可见一斑。因此，加强对身份证真伪的鉴别能力就显得尤为重要和迫切。
这则评论说，吉思光给社会开了一个大玩笑，但从反面也折射出时下社会管理的软肋和短板，期待笑过之后的反思能够起到吃一堑长一智的社会警示作用。
