题记：职说心语，随心而行；相伴成长，探索生涯。铭记、感恩、在路上；坚信、前行、再出发！
职说心语致力于寻找和发现身边的青年成长榜样，讲述和分享有态度、有温度的青年成长故事，为青年发声，让青年发声！发现职业世界，探索生涯可能！
声明：作者叶心宇，文案为原创作品。本文完成于2015年10月8日，有幸参加北森生涯“十年生涯路，且行且珍惜”主题征文活动。授权转载请联系职说心语，对擅自转载、盗用者违者必究。
一个人若是看不到未来，就掌握不了现在；
一个人若是掌握不了现在，就看不到未来。
——金树人
从大学毕业到现在，十多年弹指一挥间！那些挽留不住的、那些难以言说的、那些铭心刻骨的、那些记忆模糊的、那些一直坚持的、那些不断探索的……
生涯启程：从大学生到大学教师
还记得毕业季那个春节，在老家过年时始终在思考一个命题：毕业季该何去何从？
定点：要立足于郑州，要么走出去，从来没想过再回到基层就业；
定心：想要拥有一种自由度相对较高的工作环境、有学习思考空间可以不断成长；
定向：大学时读的是工商管理专业，去企业、教育领地都是当时的选项，从来没有想过去当公务员；
定业：大中专院校教师。
当时找工作的状态是：120元钱买了一套打折的西服，近200元钱买了一个传呼机，30元钱买了一个破旧自行车。当年从老家过完年回到郑州时，还对父母做了一个庄严的承诺：再给500元钱就行了，以后再也不向你们要一分钱。其实那个时候，还拖欠着母校两个学年的近6000元学费。
这么多年一路走来，学业就业、结婚成家等所有的重大决策都是我个人的选择，我兑现了对父母的承诺。再回首那段旧时光，已经感觉不到苦痛和挣扎，都已经沉淀为我生涯故事中的一段丰富阅历。
还记得毕业季那年春天，骑着破旧的自行车、穿得西装革履去大中专院校自我推销、持续奔波参加校园招聘会的场景。
在高考还没有大规模扩招的背景下，大学本科毕业想成为一名高校教师，对于一个坚持不懈努力的农村底层知识青年而言还是有很大可能的。后来放弃了去企业的一些机会，通过学校的面试、试讲等赶上了当时学校招募青年教师的末班车。
还记得从小到大给家人、亲戚、邻居、朋友等的印象就是，我是一个不太爱说话的、在学习方面很刻苦、在生活方面很独立的孩子。
大学期间的自我成长和自我管理、大学毕业季的自我规划和自我营销，让我完成了一个从普通的农家子弟到大学教师的转型，从而开启了我个人的教学生涯历程。
成长蜕变：十余年教学生涯路
最近几年，不管是在人力资源管理专业课程上还是职业生涯规划课程上，在第一次课的开篇我专门设计穿插了一首经典的老歌《步步高》，这么多年来，我的学习、工作、家庭、生活等在一天一天步步高，还有对我的学生的真心祝愿：
希望同学们在最为宝贵的黄金时代，能够让青春增值、让年轻升华、让当下的选择和行动能够产生对于未来的价值，希望同学们未来的学业、就业、职业、家庭、生活、幸福等能够一天一天步步高。
在课堂上我会给学生分享各种各样的生涯故事：亲身经历的、耳闻目睹的、精心搜藏的、触动内心的、引发思考的、产生共鸣的……解构别人故事，反思自己人生；学最好的别人，做最好的自己。每个人都有自己的生涯故事，每个故事都值得被聆听。
生涯叙事的本质就是追寻意义，引领学生通过梳理自己的过去、现在和未来去面对自己的生涯命题：是什么？要什么？凭什么？进而不断去探索安身立命的生活、生涯、生命课题。
在生涯叙事的解构中让学生明白为什么学比怎么学更为重要，相信每个学生都有可分享的故事，没有故事，我们是谁？回首十多年的教学生涯，青春向上、问心无愧，一个最大的感慨就是：做一个老师难，做一个好老师更难，做一个优秀的老师难上加难，但要做一个随便过得去的老师应该不那么难。
教育是良心活，是用生命温暖生命、用灵魂呵护灵魂的职业，我无悔当初的职业选择，默默耕耘、精耕细作，在自己热爱的生涯教育领域一点一滴地成长、积累和沉淀成就了我今天的职业生涯历程。
聚焦专注：职说心语，随心而行
在热闹而喧嚣的大变局时代，专注是一种难能可贵的修行，也是一种抗衡岁月的力量。因为聚焦，所以专注；因为专注，所以专业；因为专业，所以专家；因为专家，所以权威。
作为高校一线教师，专注教学十余年，在职业生涯规划教学方面的探索与实践也有将近八年的时间，在从事教学工作的同时一直专注大学生学业规划与适应、青年人职业成长与发展，致力于探索校园世界与工作世界、优才与优职的有效链接，引领大学生和青年人在社会实践中成长。
与北森生涯的结缘，源自于2010年10月30-31日在北京由北森生涯承办的“大学生职业生涯规划国际学术研讨会”；
2012年12月26-27日参加北森生涯在武汉大学举行的“认知企业人才需求”专题培训班；
2013年10月26-27日在北京参加由北森生涯承办的“高校职业发展教育和生涯辅导服务国际学术研讨会”。
北森生涯作为中国生涯教育领域的探索者与践行者，通过搭建高层次的生涯教育学习交流分享平台，与智者同行、与高人为伍，让很多生涯教育同行受益，每次参加都会有不一样的头脑风暴、视野开阔和共鸣共振。
2015年10月24-28日，北森生涯承办的第五届生涯规划国际论坛即将开启，期待这次盛会还能够参与见证（非常遗憾，由于时间日程安排问题，本次论坛未能如愿参加）。
2014年10月28日我发起了职说心语，其发心就是在一个众说纷纭的时代，聚焦到职业生涯领域表达自己的观点和见解，召唤同道中人、凝聚靠谱青年，专注职业发展、探索生涯可能。职说心语专注于青年人的学业、就业、职业、创业等成长话题，是我在生涯教育领域对外联络和传播的窗口，也是我与众多青年学子交流和分享的平台，不哗众、不取宠、不张扬，引爆正能量、唱响好声音。让分享与众不同、让链接产生价值，相伴成长、互助前行。职说心语诚挚邀请有梦想、有情怀、有能量、有担当、有故事的大学生、职业人和创业者，与靠谱青年一起分享我们自己的成长生涯故事，让成长有印记、让生涯可持续、让故事看得见。
探索未知：遇见更好的自己
诗意和远方，苟且和当下，是芸芸众生面对的理想与现实。理想永远在高处，现实永远在低处。当下从来都是生活常态，过不好当下，还谈什么远方；远方从来都是理想追求，心中无远方，当下也会失色。
苟且当下和向往远方并不是水火不容、楚河汉界，肯定会有一个合适的平衡点可以找到中庸之道、妥协地带。发现自己、定义自己、丰富自己、完善自己、超越自己才是真正解决诗意和苟且、当下和远方关系的自我救赎之道。
生活最大的误区就是生活给别人看的同时看别人生活，人生最曼妙的风景就是历经各种各样的尝试、体验和探索之后，最终还是回来做自己，活出属于自己的淡定、从容、格调和色彩。
回望是为了更好地展望，盘点是为了更好地前行，探索未知的自己、遇见更好的自己，生命是一种体验、幸福是一种感觉，发现更为广阔的职业世界和生涯天空，专注力让生活、生命和生涯拥有更多可能。
萧伯纳说：“我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我们俩的前方。”教育的转型和变革，任重而道远。在人学空场、有教无育的大环境下，教育走得太快，“灵魂”跟不上了；不要因为走得太远，而忘记为什么出发。
十余年教学生涯路，深刻体会到教育需要回归人性、人情、人本和人文，教育需要刺激、唤醒、引领和陪伴。本土化生涯教育专家张振笋指出：“真正有生命力的职业生涯教育，是赢在起点，面向社会、面向未来、面向人生，不是把学生推到职位的‘容器’中而是放到生涯的‘天空’下。”
作为一名教育从业者、职业观察者和生涯实践者，我一直走在自己的心路上，不忘本心，做好自己，如同张振笋老师所言：把自己当作学生，把学生当作自己，把学生当作学生，把自己当作自己。
在一个信息爆炸、众声喧哗、更加多元、日新月异的转型时代，做自己不易，做好自己更难，但特别值得。
让优秀成为一种习惯，让卓越成为一种追求，三尺讲台、一生坚守，专注职业、探索生涯，爱我所爱、进无止境，我会努力成为更好的自己！不喧哗，自有声！
职说心语发起人：
叶心宇，职业观察者/生涯实践者/河南工程学院就业指导副教授/HR专业教师/工商管理硕士（MBA）/国家二级职业指导师/国家认证生涯规划师，专注大学生学业规划与适应、毕业生就业指导与咨询、青年人职业成长和发展，引领大学生和青年人在社会实践中务实有效成长。文案为原创作品，授权转载请联系职说心语，对擅自转载、盗用者违者必究。
