7月份的时候因为同学父亲去世匆匆回了一趟老家，顺便在周边做了调研。老家和绝大多数的中国农村一样，没有支柱性产业也没有发展特色经济的条件，近些年人口流失比较严重。在十几公里的行程里，走访了大概12个村庄，当然也没有进行细致的调研，只是有针对性的问了一些问题。重点关注的领域就是学校，因为一个区域的发展情况基本会体现在周边的教育环境上。
在12个村庄里。前些年大概有4个村庄本来就有小学，不过也只限于学前班跟一二年级。等到三年级的时候就需要到更远的村庄去走读。其他的几个村庄一直是在中心乡村学校走读。可是近些年发生了一些，原来有小学的那个村庄现在也都没了，而且中心乡村的学校不仅学生流失严重老师也是流失严重，不少父母宁愿带孩子去更远的县里镇上学校读书。也不愿在就近的乡村学校入学。有不少老师也从那里调走，现在剩下的在编教职工，学校里的年轻老师太少，年纪大的老师工作精力可能又跟不上，教师队伍出现了断层，师资力量更不上。
就拿那边的曾经就读过的初中来说，其实学校的基础设施一直在不断完善，崭新的楼房也建起了几座。但是学生从当初的800人左右降到了现在的400多人。以前是一个年级有五六个班一个班上有五六十人。现在一个年级不超过三个班，而且人数更少。
乡村学校没落的原因是多方面的：
一是生源本来就少。现在乡村结婚的人数本来就不多，自然适龄儿童就少。也倒不是不愿意结婚，而是缺少结婚的条件。十里八乡的找个适合结婚女孩子都不容易，更何况就算有适合结婚的，开出的条件对于农村家庭来说也比较难以承受的。彩礼就不用说了，还需要在县城有房有车这些条件促和下又有多少人能够结婚，新生儿自然就少，学校学生也随之减少。
二是生源流失严重。一方面，但凡有点条件的，基本在镇里县里买了房，自然而然孩子也会随之去镇里县里读书。家长们又不傻，都是用分数投票的。乡村学校的教育肯定比不上县里镇里的，这也是毋庸置疑的事儿。另一方面，学生的辍学率也挺高的，就拿以前就读过的那个初中来说，学生辍学率就挺高的。原因是啥？很简单啊，教学质量不行考不上高中。既然考不上那么早点不读跟读完初中相差就不是很大了。可以想象一下，一个五六十人的班级只有五六个人考上高中是个什么光景。
三是整个乡村的没落。这个没落是全方位的没落，最直观的感受就是经济与文化的没落反应在了教育上。经济上，一个地区没有支柱性的产业它的没落几乎是必然的。适合发展特色经济特色旅游的乡村，在整个中国基本不会超过10%，而这已经是相对保守的说法。大多数的乡村基本是平平无奇的那种，发展啥也都有局限性。更何况农业真的赚钱么？文化上，最直观的感受就是社会伦理结构遭到破坏。老人无人赡养，一方面部分老人都是早些年的光棍，基本绝后了；另一方面有些老人的子女也需要出门谋生。小孩无人照顾，原因简单直接父母都出去打工了。还有一点，近些年农村的风气并不是很好，谁也不敢把自己的老婆留家里，原因就不说了。
研究后发现乡村学校没落的原因是多方面的，只能说乡村振兴任重而道远。
