随着社会发展的需要以及诸多实例表明，英语的重要性不言而喻。因此不少家长也会要求小孩子尽早接触并学习英语。
但外语学习，开始早不等于就是好的开始，当然，太晚也不利于启蒙。研究表明，目前公认的英语启蒙最佳年龄是3-5岁，也正是小孩的语言敏感期，在此期间开始学习英语是非常合适的。
但说到学习外语的最佳方式，我认为，最好的陪伴者不是学校老师，也不是辅导班外教，还得是家长。
但现实情况是，家长大部分时间都给了工作，精力也非常有限。加上要照顾到小朋友的睡眠，成长的问题，孩子每天晚上的学习时间也不多，那么就要求短时高效、不磨洋工地进行英语启蒙。
同时也要注意，学习工具尽量简洁，力求短平快。其实我并不赞同孩子拥有过多的学习工具，这里不仅限于纸笔，像一些书桌台、字词典等工具，也是力求极简为好。
话说回来，我确实也听到不少的育儿大师都会使用“10+30”的英语学习法。
所谓10+30，其实就是家长每天花10分钟进行“备课”，再花30分钟陪娃进行高效学习。
一些家长的英语是短板，很多单词也都不熟悉，并且时间很紧张。因此，家长可以提前拿出10分钟，把要给孩子读的绘本先捋一遍，不认识的字词提前用词典笔查明白；然后再把拓展学习的部分打印出来，和绘本联系起来，集中进行阅读，整体梳理。
然后再带着小朋友进行30分钟的学习。为什么是30分钟呢？小孩年纪小，还没有形成专注自律的学习习惯，太长容易产生厌烦心理，太短还没进入状态就结束了，没效果。半小时最合适。
30分钟的学习主要是带领小朋友学着看书，从听故事的思维转变成认字识词、从单纯地听到自己指读、从泛读到精读。慢慢地，小朋友接触到更多的英文，熟悉语言节奏，从而进入学习英语的轨道~
这里一定要强调下阅读的重要性。
学习任何语言都需要大量的阅读，英语更是如此。阅读的英语应该是愉快、主动、坚持地进行的，在阅读初期，小朋友可以选择自己喜欢的绘本，等到慢慢养成习惯，再阅读进阶的内容，比如名著之类。
在阅读过程中遇到不认识的字词也很正常。家长要做的是防止小朋友出现厌学心理。如果是协助孩子边查边读，阅读的节奏就很容易被打断，最后读了什么内容没消化不说，小孩子也会读烦了。
可以先一遍通读下来，个别不认识的单词再使用学习工具辅助查询。比如用阿尔法蛋的Q3词典笔，内置二十多本字词典，词条也多达320万，小朋友完全够用。而且外观萌萌的，酷似棒棒糖的形状，还没有任何游戏的设置，小朋友不会产生抵触情绪，也更有助于把控阅读节奏，提高阅读质量。
如果家长担心孩子记忆词汇不牢固，完全可以一键收藏到生词本中。到了一定阶段从生词本里直接汇总这些不熟悉的单词，进行系统的学习，这样一套流程下来，小孩子肯定能从阅读中收获知识。
说完阅读，小孩子的英语启蒙学习还缺少不了实战。
现在很多的练习册都是纯英文，从审题就帮小朋友进行英语锻炼。这也需要小朋友备上一支词典笔，遇到不懂的单词一扫即知，无论是拼读音标，还是时态变型、短语例句全都瞬间显示。慢慢地，小孩就能养成独立读题的能力，之后再完成独立学习的进阶就ok了。
在孩子英语启蒙的过程中，家长其实只是一个引导者的角色，引导孩子思考观察，形成学习思路，而不只是单纯地传送答案，输入知识这么简单。因此，家长遇到的一些小问题，比如不认识的字词句，同样交给词典笔这样的专业学习工具吧~
最后再来说说题主提到的营造语言环境的问题。
从儿童时期开始学习一门外语的优势其实就是语感好、发音标准，但这需要有持续的语言环境做支撑，这点无可厚非。
因此营造英语环境，无非也是为了培养听力能力、进行日常磨耳朵训练进而增强语感。平时可以在家播放一些英语演讲和新闻，甚至电影等。如果孩子太小，可以先从动画片起步。
不过，小孩的学习能力非常强，他们会去模仿电视里的语言动作，这很容易造成孩子只对画面感兴趣的问题，从而忽略了对语言的学习。
如果使用Q3加强版里的复读机功能，时常播放些听力，让听力变成日常生活的一部分。用Q3播放听力材料还能让小朋友跟着复读，速度、音量等也能根据自身情况随时调节，还能自己下载想听的材料。相信这样去锻炼小朋友的语感，会更有助于英语启蒙。
所以，想要孩子正确完备地进行英语启蒙，家长一定要做好陪伴，同时辅以高效的学习方法和学习工具，这样才能事半功倍。
