该平台融合国家、省、市、县(区)、校五级教育信息系统，构建区、校、个人三级数字资源体系，实现数据跨层级、跨部门共享。共享国家级数字资源500余万个，自建区级数字资源 30TB，对接数字教育云资源中心平台，提供5000节优课、1万节微课，搭建4.9 万个实名制网络学习空间，开通率100%。
一是统筹硬件、软件和潜件建设。“三大要素”在教育信息化发展过程中缺一不可，尤其是教师方法与思想的“潜件”建设是重中之重。潍城区开展教研员信息化专题培训，带动一线教师提升信息化教学能力，有效解决平台应用“最后一公里”问题。
二是抢占信息化教学制高点。新一代信息技术推动教育由“以知识传输为主”转变为“以能力培养为主”。潍城区尊重认知成长规律，注重培养信息化认知能力，依托大数据精准分析系统，抢占大数据分析、教师考核、作业优化等方面的制高点。
三是与教育教学深度融合。信息处理能力是未来社会对人才的基本要求。潍城区按照“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变”的时代要求，主动求新求变，提高单位时间内的教育教学效能，全面落实好“双减”任务。
四是重视网络和意识形态安全。信息化平台的搭建不可避免带来潜在的问题隐患。潍城区着力夯实课堂主阵地，弘扬主旋律和正能量，增强网络安全防范意识和能力，严格教师资格审查，守牢各项工作底线。
