移情是个体由真实或臆想的他人情绪、情感状态引起的并与之一致的情绪、情感体验,是维系积极的社会关系,促进亲社会行为的重要因素,是人们内心世界相互沟通的桥梁。
研究发现,培养和发展学生的移情能力可以着手的方面有( )
A表情识别 B情绪反馈 C情绪追忆 D情境理解
反思:通过这个题目的选择,我们不禁也要想一想,现在的孩子,缺乏同理心,缺乏移情能力,用老百姓的话说,就是换位思考,那么,你认为培养孩子的移情能力重不重要呢?

移情是个体由真实或臆想的他人情绪、情感状态引起的并与之一致的情绪、情感体验,是维系积极的社会关系,促进亲社会行为的重要因素,是人们内心世界相互沟通的桥梁。
研究发现,培养和发展学生的移情能力可以着手的方面有( )
A表情识别 B情绪反馈 C情绪追忆 D情境理解
反思:通过这个题目的选择,我们不禁也要想一想,现在的孩子,缺乏同理心,缺乏移情能力,用老百姓的话说,就是换位思考,那么,你认为培养孩子的移情能力重不重要呢?