构建创客文化，培育学生科学素养与技能，是学校教育的重要内容。我们要大力营造全社会重视创新型人才培养、尊重创新型人才的良好氛围，让学校成为创客教育的沃土。
首先，学校要重视和营造创客文化氛围，构建浓郁的创客文化。如新海中学的科技长廊、走廊里的科技创新宣传海报、宣传标语和科普知识，在匠心阁、读书角和科技教室里的科普读物、展示的学生科技作品等。这些学生身边的创新成就，更可以增强学生们的成就感和自信心，鞭策和激励他们。其次，充分发挥课堂教学主渠道的作用，让每一节课从教学内容到教学方法、从教学辅助手段到学生学业评价，时时处处体现着创新，抓住一切机会培养更多的创客。再次，要定期举办创客文化活动，以科技教育基地为依托，充分发挥自身在组织、设施、辅导力等方面的优势，组织学生开展小制作、小发明、小种植、小调查和科技体验活动；积极组织学生参加各级各类青少年科技创新大赛、机器人大赛、科学影像节等赛事，为学生提供各种施展才干、发挥想象力的舞台；学校适时对科技特长生进行表彰，以激发学生广泛参与创客活动的热情。
要创造条件，让更多的教师潜心创客教育。学校要引导创客教师不断创新，把科普知识、科技前沿新成果通过课堂教学主渠道传授给学生，强化科学思维方法及分析解决问题的方法教育，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，培养他们的创新意识和科学精神。
要帮助教师结合自身优势和兴趣爱好选择创客课程，如新海中学两名计算机教师选择开设机器人和3D打印课；两名物理教师选择的航模和创意设计课；一名音乐教师主动承担微电影制作课程。学校要加强创客文化管理，制订中长期发展规划，打造核心团队，提高全员科学素养。
要为教师配备相应的教学设备，创造条件加强师资队伍培训，对教师取得的成绩及时鼓励，在评优晋级方面给予政策支持，增强创客教师的荣誉感、获得感。在此基础上，还要引导更多的家长重视创客教育，同时对取得科技创新成果的学生在中考、高考、自主招生类考试中给予相应政策。
庆祝第四个全国科技工作者日
