——丰台区开展心理健康教育特色校创建工作
2021年北京市首届中小学心理健康教育实践研究特色学校创建工作日前正紧锣密鼓地面向全市展开。此项工作自2021年6月启动，由北京教育科学研究院德育研究中心牵头组织，相关学校积极申报，各区县心理教研部门认真指导。
结合近年来学校心育工作发展整体情况，丰台分院心理教研室从我区3所小学、3所中学、1所一体校中，推选了丰台第二中学、北京教育学院附属丰台实验学校参评。近日，好消息传来，两所学校均通过市级初评，进入答辩评审环节。
10月11日和10月18日，心理教研室主任程忠智、教研员卢元娟、康菁菁、邓利，丰台二中学生发展中心主任何岩、心理教师刘海连、张琨，教院附校副校长高霞、心理教师景文超，共同就心育特色校创建工作展开了全面深入、坦诚热烈的研讨。
规定动作不能少。教研员们对标北京市中小学心理健康教育实践研究特色学校评选标准，从组织领导、条件保障、教育教学、科研引领、教育成效等方面，对学校总结进行梳理提升，为心育特色校创建工作建言献策。此为研讨第一阶段的重点。
自选动作更吸睛。研讨第二阶段则聚焦校园心育文化特色、教师专业工作能力、学校品牌活动亮点、学校心育发展蓝图等，以提炼可供借鉴的心育范式，助推区域工作迈上新台阶。
近年来，国家高度重视在心育领域做出特色探索学校的典型辐射作用，分别于2014年、2016年、2019年开展了三批全国中小学心理健康教育特色学校创建工作。在我区多年扎实的区域心育推进实践中，丰台第一小学和北京十二中先后获评首届、第二届全国心育特色校，丰台第五小学也已经被市里推荐参评第三批全国心育特色校，这三所学校可直接认定为北京市心育特色校。
多年来，相关学校均承担了多次区域内外的合作交流、研讨示范等重要工作，教师专业素养迅速提升，学校心育特色愈加鲜明。实践证明，心育特色校创建是应对中小学生心理问题与危机事件的多发态势、全面护佑学生心理健康、推动我区心育工作水平不断提高的一条有效路径。
摄影 | 孙文轩
审稿 | 程忠智
编辑 | 何 云
