——第七期丰台区中华优秀传统文化习养教室种子教师顺利结业
6月15日，丰台区中华优秀传统文化习养教室种子教师研修班在丰台分院六里桥校区多功能厅召开第七期结业式。丰台分院副院长马红民、丰台分院课程发展中心主任刘婧现场出席，活动由课程发展中心魏雅平老师主持。
七位老师首先进行了精彩的案例介绍。他们有的将中华优秀传统文化融入到国家课程中，如王红老师以《“偷”出来的精彩——古诗<池上>教学案例分析》为题、张颖老师以《<窦娥冤>中的天命鬼神观》为题进行案例分享；有的以传统文化基础进行课程拓展，如邹逃根老师依托“大观园”开发与实施学科实践活动，让传统文化“浸”校园；有的老师创造性研发中华优秀传统文化课程，如史永玲老师介绍的传统节日课程和隗浩然老师介绍的茶文化课程等；还有老师分享了自己在习养教室种的个人成长以及对学生的影响，如宋梓萌老师分享自己加入习养教室以来“儒道结合，以成君子”的实践与思考。
副院长马红民对老师们的发言进行点评并结合习养教室的宗旨发表了讲话。她指出，做文化的习养要坚守、传承，第七期的结束意味着第八期的开始，希望老师们进一步厘清文化与个人、文化与学科的关系，增强课程意识，为课程插上文化的翅膀。
随后，马院长和刘婧主任为习养教室第七期优秀学员颁发荣誉证书。
最后，在故宫博物院范雪纯老师的带领下，老师们学习和体验了中国传统技艺——景泰蓝，并进行作品制作。
丰台分院课程发展中心以研究为贯穿，以“中华优秀传统文化习养教室”为载体，打造了中华优秀传统文化实施、教师研训的区域方式，建设了一支高质量的传统文化种子教师队伍。第七期习养教室在内容设计上更加贴近教师的教育教学，既有经典研习，又有文学熏陶，既有学校课程建设经验分享，又有优秀课例展示及点评，更有国家典籍博物馆的实践学习和景泰蓝工艺的制作体验……越来越多的教师将在这间“教室”中学到的、悟到的转换为实际行动，实现了中华优秀传统文化教育的真正落地。
张兵新老师说：“我于2021年3月有幸参加了丰台区中华优秀传统文化习养教室学习，为期四个月的学习与实践结束了，今天的结业式上，听了七位老师精彩的案例分享，我感触颇多，老师们都非常重视自己的道德修养，重视传统文化的学习与传承，能将学习到的传统文化知识与思想，与自己的实际工作相结合。学习传统文化极为重要，随着信息技术的快速发展,要实现语文教学质量的提高，还需提升教师专业素养，结合学生的真正需求,不断创新教学设计,使学生继承中华民族优秀传统文化，促进学生的全面发展。”
李文敬老师说：“优秀学员代表的精彩发言，使我瞬间为之动容，我真正感到了优秀传统文化转化了学生行的力量。老师们把传统文化渗透的课堂教学中，为学生叩开了诗歌之门，浓浓的爱国情怀油然而生，触动了孩子们的心灵深处，与作者产生了共鸣，和高尚的人进行了心与心的交流。感谢习养教室带来的盛宴，我将一如既往地追逐着，砥砺奋进，成为更好的自己。”
段学丽老师说：“我们体验了一次制作景泰蓝手工艺品的过程。看着老师的视频介绍，感觉掐丝工艺没有想象中那么难。但是亲自动手制作时状况百出，不是粘铜丝时把胶水弄得到处是，就是上色时混色混得不均匀。我的景泰蓝作品虽然不太精美，但是我深深感受到手工艺人真不容易，中华传统文化更是博大精深。我要努力学习传统文化，努力将传统文化融入到我的课堂教学中来。”
刘桂霞老师说：“感谢习养教室开展如此丰富多彩的活动，课例案例、说课评课、实践观摩、专家讲座……无不渗透着传统文化精神，跳动着优秀传统文化的脉搏。尤其是北京市教育学院吴昕歆老师的讲座，解答了我关于整本书阅读人物形象解读的疑惑。今日参加结业式，粽子菖蒲，端午风情；诗歌朗诵，传递爱国之情；茶道无声，精进人生；敦品励学，至善至美……七位老师精彩的案例分享，让我们看到传统文化精神通过习养教室的研修由言转化为行的力量。“知、识、悟、行”，马院长的讲话更是深情，对习养教室各位老师寄寓了无限希望。传统文化博大精深，我们将不负所望，让传统文化的种子生根发牙，茁壮成长。”
摄影丨魏雅平
审稿丨王志强
编辑 | 何 云
