前段时间老公刚好放年假，我们就商量带孩子一起去旅游。坐在车上的时候，女儿发问了：“爸爸，你知道你自己有一个缺点吗？”爸爸满脸疑惑，女儿接着说，“那就是爸爸你老是让别人不开心，这算是你的一个缺点吧，爸爸你能改吗？”爸爸却没有哄着女儿，告诉女儿就是要不开心，你以后才能坚强，不会一遇到困难就崩溃。当时女儿回答道如果人老是不开心，容易变老的。
父母眼中的挫折教育势必会给孩子带来不自由、不快乐的情绪。为了孩子以后能够自我坚强，很多父母以打击孩子来变相鼓励，但这样的方式容易让孩子陷入我不行的心理。在心理学上管这叫做“习得性无助”
什么是习得性无助？
"习得性无助"是一位美国心理学家塞利格曼提出的，因为一次次的失败导致行为麻木，任人摆布的一种行为。简单来说，就是我们经常说的“破罐子破摔”。把所有的问题都揽在自己身上，孩子总是给自己这种心理暗示，对自己的能力认知模糊。
父母总是把挫折教育挂在嘴边，总以为这是对孩子好，但是有些父母去没有意识到挫折教育的一些误区？
1、孩子的不优秀是缺少挫折
很多父母对挫折的定义本身就不够清晰，总觉得孩子不优秀就是缺少挫折。这样的想法本身就是有问题，孩子是否优秀，是否能够直面困难，不是靠父母一味地逼迫，这样只会加重孩子不自信的心理，应该去适当的引导和鼓励孩子。
2、必须给孩子制造挫折，孩子才能成长
每个人都会在成长道路上遇到挫折，每个人的时间点也不一样，有些父母为了锻炼孩子面对困难，刻意去制造挫折。这可能会引起孩子的反逆心理，父母还是要顺其自然，不要去逼迫孩子。
3、挫折教育就是要通过打击孩子的意志和自尊心
这是很多父母惯用的方法，觉得打击孩子就是一种变相的鼓励，孩子只有走到绝境才会努力向上。这样的方法其实往往会把孩子的自信打没了，渐渐觉得自己就是向父母眼中那样差。父母只有尊重孩子，耐心引导，用爱陪伴孩子，他们才更有勇气去直面挫折。
父母在给孩子进行挫折教育前，必须要明白真正的挫折教育-习得性乐观。这样才能避开这些误区，更好的帮助孩子成长。
怎样才能帮助孩子更好练就习得性乐观？
1、运用积极心理学蓬勃发展
传统心理学问“What is wrong with you？”（你出了什么问题？），它的目的是让你知道自己哪里不好，学会改变这些不好。而积极心理学则是“What is right about you？”，让你知道自己有什么优势，自己的长处，让你的心态蓬勃发展。
也就是说父母应该从鼓励做起，能看见孩子的优点，而不是抓着孩子的缺点不放，让孩子保持一个乐观的心态，积极的心理，这样有助于孩子成长。
2、把积极情绪调动起来
我们都知道，在你做事的时候，积极的情绪肯定会给你带来更好的结果。当你把积极情绪调动起来，孩子的学习效率也会更高。所以父母要尽量给孩子带去积极的情绪，有时候自己的情绪也会影响到孩子。如果觉得自己情绪不好，就及时调整一下再去和孩子相处，以免把不良情绪带给孩子。
3、给孩子注入积极基因从成人的自省开始
父母是孩子成长过程中必不可少的角色，孩子在以后的待人接物，处理问题的方式，都是在和父母的生活中不断学习而来的。作为父母，要多看到孩子身上积极的点，真诚的欣赏孩子，不能敷衍性的表扬，孩子才会从父母身上感受到积极的情绪。
4、感恩是培养积极情绪的一个捷径
教会孩子感恩，感受世界的温暖，家庭的温暖，社会的温暖。这样孩子的内心就能很快感受到周围人对自己的关爱，也会对生活更加热情，保留孩子对世界美好的想象。可以说感恩对孩子培养积极情绪、获得积极基因是很有利的。
结语：
真正的挫折教育不是给孩子创造挫折，逼迫孩子面对，而是与孩子同在，共同面对。父母的鼓励和引导，才能帮孩子更好地直面挫折。长久的积极情绪就是习得的乐观。如果有可能，愿我们的父母都能为孩子创造有个和谐、有爱的家庭环境。
