近几年昂贵的早教班让父母们所追捧，动不动就上万元，对于普通家庭也是不小的费用。家长们为了让孩子不输在起跑线上，孩子几个月就报各种培训班。有的甚至借钱让孩子上早教班，昂贵的早教班真的有必要上吗？社会上专家看法也是褒贬不一。父母应根据自己家庭的情况来决定，而不是跟风。
拿我自己来说，我并没有让孩子上早教班，但是按照科学的方法，对孩子进行早教。
因为人的一生中，大脑可塑性最强的是前6年里，像海绵一样吸收身边环境的一切，而这6年，正是孩子最依赖父母的时候，可见，大自然赋予了我们的机会和责任，有些东西错过了便不能重来。这便是为什么发展中的行为偏差在3－6岁时还可以修复，而到了可塑性更低的青少年期，就不容易修复了。
蒙特梭利博士说“有意义的工作能让孩子正常化”。
蒙特梭利博士将人的成长分为四个阶段:0－6岁的婴幼儿时期、6－12岁的儿童期，12－18岁的青少年期，以及18－24岁的成年期。
0－6岁，孩子的主要任务是身体独立，其中0－3岁，孩子需要一个自由探索的环境来实现感官、动作和语言的发展。3－6岁，承上启下，还要实现全面的心智独立做好启蒙准备，比如文字、数字、科学等。此外这也是社交独立的起步期。
如何让孩子正常发展，蒙特梭利提出的方案是:让孩子做有意义活动。3－6岁孩子动作敏感期比较显而易见，孩子一刻停不下来，父母可以保证2－3小时户外的大运动，在家进行精细动作发展，比如让孩子做饭，切东西。利用动作敏感期的特点，让孩子动起来，比如来回运东西。不是让她一直坐着看电视。
我们在家中，尽可能多的给与孩子自由，让她自我探索。可以让孩子到处摸，不选择午睡等等，创作适合孩子的各种活动。让孩子正常发展各种行为。
女儿三岁多的时候，我经常带她逛超市，逛超市也是一种很好的亲子启蒙活动。
出发前，可以先做出购物清单，然后让孩子照着清单买东西，孩子顺便还认识不少字。
在超市我教女儿如何挑选新鲜果蔬，选颜色鲜艳、没有腐烂、比较香的......女儿选的不合适，我会告诉她“这个不新鲜”“这个太贵了”或者“不知道怎么做，网上查一下，下次再来买”......
女儿自己还数了一周要喝的7瓶酸奶。买苹果的时候，对比个头、重量，颜色，品种，选出哪些更合适买。
逛一趟超市，感官、语言、数学等启蒙顺带都做了，孩子很开心，很满足，回家后也不缠着让人陪，可以自己玩。
陶行知老先生说“一日皆课堂，生活即教育。”不只是早教班培训班是课堂。就像蒙特梭利博士说的，有意义的工作让孩子正常化。每天都能在生活中得到印证。愿我们做智慧父母，科学育儿。
