在漠漠很小的时候，就对他的财商教育比较关注，做了一些试验。
两岁半刚上幼儿园的时候，和他约定每天可以消费一次，每次一块钱的标准，但如果不消费存起来可以奖励给他5块钱。
当时效果不明显，这个年纪的孩子难以抵挡零食、玩具等对本能的诱惑。每天都会把零用钱用了，根本不会有存钱的概念。
也没着急，因为同时看到了一个附带的好处：就是小漠漠从小就不会用哭闹的方式和家长拼东西。因为他知道，每天他有一次在规定的范围之内的决定权。
等他4岁多，对数字有初步的概念以后，我兑换了100个一元的硬币，然后给他买了个存钱罐。约定每天给他一元的零用钱，每周末支付一次。另外每月1号是他的玩具日，可以买100元以下的玩具一次。
存钱罐故意买的是玻璃材质的。目的是让他对硬币形式的零用钱有可视化感觉。
小漠漠的对自己的零用钱有绝对的支配权，哪怕是买那些稀奇古怪、不忍直视的玩具和垃圾食品我也不会干涉。但是除了合理的生活和教育的开支，他自己的花销都要需要从零用钱里面支出。
这次效果很明显，他所有的零食和饮料基本全部戒掉，最期待的时刻就是每周末领取7个硬币，逐个投入存钱罐中。听着硬币在玻璃存钱罐中清脆弹跳的声音是他最开心的事情。
家庭生活的幸福有时很简单，就是7个硬币的高度。
孩子毕竟是孩子，小漠漠也经常会忍不住零食或玩具的诱惑，请我带他去消费。
我只负责提着存钱罐，陪他慢慢的选购。不发表任何意见，不做任何干涉。回家后捧着零食或玩具，爱不释手，幸福感满满。
实行的过程中也遇到一个不好的苗头，就是宝宝变得吝啬，不愿意分享，有些东西连我都舍不得给了。
于是只能又想了一个解决对策，给他提供“外事基金”。规定他和其他的小朋友在一起的时候，别的小朋友和家长如果请他的客，他必须要回请。回请的钱不从他的零用钱里面开支，由我另外出钱，叫做“外事基金”，才扭转了这个苗头。
通过最初级的财商训练，达到了几个效果。
一是、宝宝不会用哭闹的形式拼你买东西。
二是、情绪更稳定，因为他知道：自己在一定范围内有做决定的权利和机会。
三是、知道选择和克制。他知道，如果玩具日想买的玩具超过100元的标准，可以有2个选择，一是放弃，换其它玩具；二是等待，等积累几个月的玩具指标后再买。
四是、会算简单的账。知道玩具要多少钱，自己有多少钱，够不够。
五是、胆子大了。能有礼貌的主动向店主询价。
进一步调整的计划
一是，学会讲价。在讨价还价的过程中，继续锻炼胆量、有效沟通、节约成本、效率、积累等环节。
二是，尝试做计划。等宝宝对数字和计算更熟练的时候，会让他记账，把零用钱分成三份，一份买自己喜欢的东西、一份和小朋友玩耍的时候互相请客应酬、一份储蓄起来。
这个过程中，家长其实是随机应变的。小漠漠有时候馋了，又舍不得用自己的钱，就会献殷勤。
爬在你身上上抱着你，用小脑袋或小脸蛋在你脸上蹭来蹭去，缠着你奶声奶气的说：爸爸，你请我一个客嘛。爸爸，我们都好久没逛超市了。爸爸，求求你了。。。。。。
当你故作矜持片刻，终于同意请客后，宝宝欣喜若狂的帮你拿拖鞋，开车门，然后牵着你的手向超市飞奔的时候，是最幸福的亲子时光。
生活即教育，幸福就在身边。
