在英国，对于森林幼儿园，并不意味着幼儿园所有的教学活动都在户外场地进行，诸如阅读、讲故事、唱歌和进餐等就是在室内进行。
韩国森林覆盖率达６３％，由国立、地方、个人等进行管理，韩国的森林幼儿园也由此大体分为国营森林幼儿园和地方自治团体运营的民间森林幼儿园。这些自然休养林大多具备完善的体验和教育设施，如原木建造的“森林之家”、文化馆、宿营场、野生植物园、观景台、探访路、野炊区等。
同时，韩国山林厅从２００８年开始在全国的休养林和树木园中运营儿童森林体验项目，所进行的森林教育，就是每周或每月与地方幼儿园合作，定期对儿童开展两到三天的森林教育，由十几位具备专业生态知识的森林导师深入幼儿园指导。釜山国立大学附属幼儿园就是韩国首家对儿童进行森林生态教育的幼儿园。
在越南，一所名为Farming Kindergarte的幼儿园引起全球人们的注意。因为它的建筑设计非常独特，十分强调人与自然的密切关系。从上空俯瞰这所“农场幼儿园”，看到一大片绿地上有一个三连环的结，草木在这些高低起伏的环形中生长。
屋顶铺有草坪，经过处理后，孩子们就可以在这上面种植植物、蔬菜，在这里玩耍的同时还体验收获的乐趣；而幼儿园所有的室内活动空间和相关设施都设在屋顶下方。据说，这所幼儿园大约可容纳500名孩子，而这些孩子都是来自普通家庭，他们的父母就是在附近鞋厂上班的工人。
在很多地方的幼儿园敦促孩子尽早读书写字的时候，幼儿园的诞生地德国和其它一些国家的森林幼儿园，却正走在一条返璞归真、投入自然怀抱的路上......
