上大学的时候，世界教育史老师在给我们上课的时候，说起教育家，他说他最佩服的就是苏联的教育家苏霍姆林斯基，是真正的“大教育家”！
苏霍姆林斯基从17岁开始从事教育工作，从事一线教育和教学工作长达22年，且他善于思考，一生都在持之以恒地探索教育问题，孜孜不倦地进行写作，教育著作众多。
这本《给教师的建议》堪称苏霍姆林斯基的经典之作，也是教育界的经典书目，师范院校学生必读书籍。
苏霍姆林斯基的教育理念符合教育学的底层逻辑及学生心理成长规律。《给教师的建议》一书中给出的建议，既有生动、鲜活的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，具有很强的可读性，对今天的教育工作者和学生家长仍有极大的启发和帮助。
本书为中小学教师解决教学中的棘手问题、切实提高教学质量提出了诸多可行性建议。对于家长们在教育孩子的过程中遇到的问题，也可以在本书中找到答案。
一、个性化教育，每一个学生都是不同的。苏霍姆林斯基提出的这个教育理念和我国古代教育家孔子所倡导的“因材施教”有异曲同工之妙。
世界上没有两片相同的叶子，也没有两个完全相同的孩子，所以我们要针对每一个特点不同的孩子，在智力上的教育采取不同的策略。
我们不能以同一个标准去要求所有的孩子。家长也不能一直以“别人家的孩子”来打击自己的孩子。
我有个朋友教小学四年级的数学，她说她会根据每个学生的学习情况，给他们布置作业，然后及时给他们反馈，并且记录每个学生的进步情况。现在她和她们班40名学生成为了互相信任团结的学习共同体。
我朋友最妙的地方在于，没有一刀切，而且及时地给孩子正向反馈，让学生看见了自己的劳动和努力所带来的鼓励，学习变成了一件给他精神上创造极大的满足的事情，学生可以从中体会到进步所带来的欢乐。
所以她们班的孩子不会去抄作业，也不会隐瞒自己掌握知识的情况，有不会的问题可以及时向老师请教。
不论是教师还是家长，都要去看见真实的孩子，根据他们的特质去教育，会达到事半功倍的效果。
二、在这本书中，父母可以学会更科学的养育孩子。本书中每一条建议都讨论一个教育问题，文字深入浅出，通顺流畅，既有生动具体的事例又有精密严谨的理论分析，不仅对教育工作者有很大的启发性，也对学生家长有极大的启发和帮助。通过阅读本书，家长可以知晓如何正确地培养孩子。
1.积极和孩子一起参加实践活动。
英语中有句谚语：“只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻”。实践活动就好比一座桥梁，可以把语言和思维连接在一起。
苏霍姆林斯基在书中提到：“我研究过几百个真实的事例，非常确定这么一点：凡是学生对实践活动很感兴趣，并且能在实践活动中揭示出事物的各种关系，他的思维方式和思想不可能混乱不堪，语言也不可能乏味空洞 。”
所以低年级的老师要多组织一些实践活动，家长们可以安排充足的时间陪伴孩子去户外活动，既能促进亲子关系，又能促进孩子的发展与成长。
2.培养孩子的观察力。
我们办公室有个同事，他的孩子非常优秀，现在上高一，物理课本上的公式和例题自己就能看明白，然后去做题。连资深物理老教师都赞不绝口。
问同事教养的秘密，同事说也没什么特别的，就是孩子小时候喜欢看“找不同”的儿童书，喜欢观察，心思比较细腻。当时我就明白了，原来拥有观察力的孩子这么优秀！
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》这本书中写道：“观察不仅能够获取知识，而且能够让知识活跃起来，知识通过观察进入周转，这好像在劳动中使用工具一样。”所以作为父母，我们要从小培养孩子的观察力，这是发展他们智力的前提条件。
比如，我在培养我儿子的观察力的时候，和他一起种豆子，看着种子破土而出，从两瓣嫩芽到长出新叶，在豆苗慢慢成长的过程中，引导儿子去观察，写观察日记。
3.用阅读扩充知识面。
现在的孩子智力开发得都比较早，很多时候孩子问的问题家长都答不上来，如果这时候家长不能很好地找准台阶的话，不利于孩子的成长，也不利于在孩子心中的形象。
我们可以和孩子一起亲子共读一些科普书，既能增长知识，又能激发孩子探索的兴趣。“爱阅读的孩子不会变坏”，所以作为家长，每天固定的时间作为亲子阅读时光，坚持下去一定会有意想不到的收获！
三、苏霍姆林斯基写给教师的幸福建议。每个职业都有“职业倦怠期”，教师这个职业也不例外，而且教师作为一个特殊的职业，教师本人的情绪状态和幸福指数直接会影响到师生关系的建立和学生的学习状态。
苏霍姆林斯基在本书中给教师们提出了一些小的建议，可以让我们提升幸福感，更好地在岗位上服务人民的教育事业。
1.多读教科书，熟练掌握。
工欲善其事，必先利其器。每个教师都应该熟练掌握自己所教学科的内容，在心中形成专业体系。“要给孩子一杯水，教师首先要有一缸水。”这样才能减轻工作压力。
在平时工作的间隙，我们也要经常读好书来充实自己的内心和精神世界，提升自己的内在幸福感。
2.掌握管理情绪的方法。
平时，多参加一些体育活动，增强自己的身体素质，让自己精神焕发。自己要保持充足的、向上的业余生活，不熬夜，保证充足的睡眠，每天元气满满的工作。
教师也可以养成记工作日记的习惯，也是一种管理情绪的方式。梳理的过程就是治愈的过程。
3.对学生充满善意。
教师应该像对待自己的孩子一样对待学生。人非草木，孰能无情？教师的真诚相待和充满善意的目光会彻底感化学生，与学生建立起平等有爱的师生关系。
师生之间以善意相待，也是从富于情感沟通的氛围中培养起来的，教学生懂得用心灵的情感力量，去认识世界，去理解周围的人。
读完《给教师的建议》这本书后，我感觉作为一名教育工作者、作为一名母亲需要学习的东西太多了，更深切的感受到：只有父母和教师好好学习，懂得顺应儿童身心发展规律的教育方法，孩子才能幸福地成才成长！
我很庆幸在儿子还小的现在读到这本书，一切都来得及，如果你是一名教育工作者，或者家里有孩子，那么苏霍姆里斯基的这本的经典之作《给教师的建议》一定要放在家中的书架上，并且经常翻看。
