1、研究对象：研究教育教学情境中，学与教的基本心理规律的科学。
2、研究课题：①如何学②如何教③学与教的相互作用
3、研究内容：
（1）5要素：①教师：主导关键②学生：主体、最主要的研究对象。③教学环境④教学媒体⑤教学内容。●教学环境是课堂管理研究的主要范畴，是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。
（2）3过程：①学习过程②教学过程③评价与反思过程 ●学习过程是教育心理学研究的核心内容，是研究最早的、最多的。
心理学研究任务：
一描述和测量人的心理活动
二解释说明人的心理现象
三预测控制人的心理状态
教育心理学对教育实践的作用：
一帮助教师准确了解问题
二为实际教学提供科学理论指导
三帮助教师预测并干预学生
四帮助教师结合实际教学进行研究
口诀：描解预控
