2020年4月10日，福永中学科研处于下午三点到四点半开了新学期第一次全体会议，长达一个半小时的会议，会议由夏兰主任主持，张亚红、邓李君老师参会。会议对新学期科研处工作做了周密、细致、前瞻性和创新性的部署，大家在会上通过激烈的头脑风暴和观念思想交锋，在灵魂和精神的碰撞中，达成了几项一致性意见，修正了工作思路和方向，开阔了部门的工作思维和视界，为接下来的学校科研工作奠定了坚实的基础。
会上，夏兰主任首先以高度归纳性的开场白介绍了科研处的功能，职能和主要工作任务。强调科研处是一个发展性部门（非事务性部门），通过科学研究，将理论和实践结合，抽取具体教育教学现象和活动的抽象规律，进行提炼和总结，再指导实践，立足学校长远发展和教师专业发展，属于锦上添花的部门。
接下来，夏兰主任展开介绍了主要工作内容和任务。
一是处理和应对上级部门的各项实时通知。这些通知有比赛类的，涉及本部门的主要是教师信息技术类，如教师微课大赛、征文大赛等；有表格征集类的，主要是填写各项上交的表格；有科技教育类的；还有突然性和临时性的通知，需要不定期夜晚加班完成。（集体负责）
二是对下属功能室进行日常管理。属于科研处的功能室目前主要是新开设的创客实践室，未来根据实际情况和发展可能新设项目式学习工作室、创新工作室等。科研处在功能室中开设了一些科技类创新类课程，比如无人机社团课程、虚拟机器人课程等，这些课程需要对相关师生进行管理。在老师方面，科研处需要面试筛选校内外课程授课教师，对授课教师进行考勤、月末课时统计报账、满意度调查等管理；在学生方面，科研处成员要每日第八节课去巡视学生在功能室的上课情况，处理突然状况等。（邓老师主要负责）
三是教师发展管理和规划。
在常规管理方面，包括全体教师每两月上交一次教学反思，每学期上交一篇论文；每学年填两表，即教学质量表和量化考核表；动态管理教师档案柜和教师档案；填教科研成果统计表、外出培训表格；师徒结对管理。在档案盒管理方面，确立了薪火计划、名师工作室成员、入职三年内新教师三类人员档案管理。同时经过讨论，重点筛选“中坚”工程人员（教龄四到八年左右的），进行档案盒动态管理。（张老师主要负责）
在创新管理方面，经过科研处三位老师的思维碰撞，确立了本学期的创新设想：开办校级报纸——教科研简报（每两月出版一次）。教科研简报立足教师发展，开办主体为科研处，教学处协办。在内容上突出四个主要方面——教师参赛、获奖情况介绍；学校优质教师论文刊登和摘录赏析；教师好书荐读与片段赏析；联合教学处发表课堂教学、比赛等相关资讯。另外也根据情况开设创新性可读性强的版块。通过开设教科研简报，加大教科研宣传，助力教师专业成长，形成比学赶帮超的良好教育生态系统。（邓老师主要负责）
四是福永中学课程体系方案稿修改事宜。福中课程体系方案历经三年几十次修改和补充完善，形成了如今的“国际化、国学化、科技化”三个特色，和福善文化、海洋文化两种文化。科研处三位老师于一个月前通过网络形式，修改商讨了方案稿全稿（约8万字）的文字、表述、内容，并在今天的会议上再次讨论了一百多出修改点。将于近期内由邓老师再修改标记，然后交由第三方专业公司修改完善定稿。
五是讨论了课堂改革。在第一期两年的实践阶段，各科初步形成了生态课堂雏形，形成了各学科的生态课堂评价模型——课堂观察量表，但没有梳理成果。
在第二期，平校长提出要科研处牵头，形成具有福永中学特色的《网络教学调研报告》。在本次科研处会议上，三位老师各自阐述自己的理解，激烈辩论，经过长时间的理念和实践操作层面的思维交锋，最后达成了较一致的意见：一是，本次调研报告选取小而精的片段教学视角，要求科组长从基于各自学科教学的角度，向备课组教师搜集专题式和片段式的教学设计，这个专题片段式教学设计内容不限，既可以是“八大素养”里的创新素养，也可以是导入环节的精彩的网络教学实践，还可以是课中某个在线小组合作的创新设计，同时向备课组老师收集相关教学实践活动的学生上课图片、课件截图、直播回放里与片段相关的截图，收集与片段相关的学生数据，并做简要的基于数据和本片段特色的文字分析上交（张老师主要负责）；科研处设计教师、学生、家长三份片段式特色教学问卷进行调研，收集各方反馈，并撰写分析报告。（邓老师负责）；最后，由科研处根据以上各项实际调研资料、数据、材料进行汇总，分析、提取、推理、论证，撰写最后的《网络教学调研报告》。（由邓老师完成）
六是催交教师比赛资料。包括教师教育叙事（教学反思、日记等）（邓老师提供自己的一篇比较好的教学日记为模板）、教学案例（设计）（邓老师提供案例）、教学论文（夏兰老师提供格式要求）（此项由张老师主要负责）
七是学校年鉴编写。资料整理由张老师负责；文字撰写和统稿邓老师负责，排版和设计由信息科组协助。终审由三人集体负责，上交学校审定。
八是名师工作室管理。包括开设线上名师讲堂、成员汇报课等，此项由张老师负责。
经过热烈、充分、详实的讨论，还有观点、思想、措施的相互启发和交流，本次科研处会议高效圆满结束。科研部门并不是人们想象的空洞和悠闲，科研部门更像电脑里CPU,通过周密的设计、思考，将理论和实践进行系统融合，发出指令，运筹帷幄，供实践部门决胜千里之外。相信在夏兰主任有条不紊地领导下，科研处工作必将“直挂云帆济沧海”！
