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其实初一的历史并没有别人说的那么恐怖,首先要放松心态,兴趣永远是最好的老师,框架可以构造,但我认为这对一个初一的小孩来说是有难度的,况且对于初中历史完全没有必要,框架体系对于高中的历史却是很有必要的,因为材料论述题占大部分,而初中历史记忆性的东西占大部分。我在初中历史应该算是强项了,就自己的经验而谈,我就得我上课听讲就像是在听老师讲述一个个有趣的故事一样,所以首先有兴趣,老师讲课时有一种穿越的感觉,同历史人物一起干那些惊天动地的大事,这样基本的史实都不用背就轻松地记住了,剩下的就是一些历史意义及背景一些较长篇幅的文字,切忌这些不能死记硬背,如果这样到了初四初三和会考就会被压垮的,背大段文字教你个方法:提取句子主干,就背关键词就行,修饰性定语自己往上补充就行,(扯远点高考就是采点给分)另外不要有心理压力,没事时就把历史书当成故事书常翻翻看看。历史学习不要把他分成一块一块的,当你知道从夏到清时的史实时还要知道同时期外国哪些地方发生了什么事,我教你的方法不仅局限于学习中国历史同样也适用于你的整个初中历史学习,思维方法是相同的。希望学长的经验会对你的历史学习有所帮助。
最新回答共有2条回答
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2026-04-09 01:26:39刻苦的钢笔
回复其实初一的历史并没有别人说的那么恐怖,首先要放松心态,兴趣永远是最好的老师,框架可以构造,但我认为这对一个初一的小孩来说是有难度的,况且对于初中历史完全没有必要,框架体系对于高中的历史却是很有必要的,因为材料论述题占大部分,而初中历史记忆性的东西占大部分。我在初中历史应该算是强项了,就自己的经验而谈,我就得我上课听讲就像是在听老师讲述一个个有趣的故事一样,所以首先有兴趣,老师讲课时有一种穿越的感觉,同历史人物一起干那些惊天动地的大事,这样基本的史实都不用背就轻松地记住了,剩下的就是一些历史意义及背景一些较长篇幅的文字,切忌这些不能死记硬背,如果这样到了初四初三和会考就会被压垮的,背大段文字教你个方法:提取句子主干,就背关键词就行,修饰性定语自己往上补充就行,(扯远点高考就是采点给分)另外不要有心理压力,没事时就把历史书当成故事书常翻翻看看。历史学习不要把他分成一块一块的,当你知道从夏到清时的史实时还要知道同时期外国哪些地方发生了什么事,我教你的方法不仅局限于学习中国历史同样也适用于你的整个初中历史学习,思维方法是相同的。希望学长的经验会对你的历史学习有所帮助。
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