为了突出暴风雨来临之前海燕的形象,课文描写了乌云、雷声、波浪、狂风等景物.语文课外活动小组在美术教

学习 时间:2026-03-30 17:59:48 阅读:8813
为了突出暴风雨来临之前海燕的形象,课文描写了乌云、雷声、波浪、狂风等景物.语文课外活动小组在美术教为了突出暴风雨来临之前海燕的形象,课文描写了乌云、雷声、波浪、狂风等景物。根据课文《海燕》高尔基的,写一则百字左右的“解说”。

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激昂的翅膀

炙热的冰棍

2026-03-30 17:59:48

对比烘托,形象有力 文中为了表现海燕的英勇战姿和对暴风雨的渴望之情,以暴风雨来临前夕大海的海面变化作为烘托,详细描绘了暴风雨来临之前、暴风雨逼近之时、暴风雨即将来临之时等三个海面景象,写出了当时斗争环境的恶劣,反衬海燕的英勇形象。并且把海燕的形象与海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧形成鲜明的对比,衬托海燕的勇敢、乐观。另外,又以风、云、雷、电一齐出击来烘托海燕已经吹响了战斗的号角,豪迈激昂、振奋人心。

最新回答共有2条回答

  • 爱听歌的电源
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    2026-03-30 17:59:48

    对比烘托,形象有力 文中为了表现海燕的英勇战姿和对暴风雨的渴望之情,以暴风雨来临前夕大海的海面变化作为烘托,详细描绘了暴风雨来临之前、暴风雨逼近之时、暴风雨即将来临之时等三个海面景象,写出了当时斗争环境的恶劣,反衬海燕的英勇形象。并且把海燕的形象与海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧形成鲜明的对比,衬托海燕的勇敢、乐观。另外,又以风、云、雷、电一齐出击来烘托海燕已经吹响了战斗的号角,豪迈激昂、振奋人心。

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