我的问题和别人的不一样.就是找来一个比较难的数学应用题(初一下学期的),然后最好问题叙述短一点,就这样.
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二元一次方程题应用题
甲乙两人都以不变的速度在环形路上跑步,如果同时同地出发。相向而行,每隔2分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟相遇一次。已知甲比乙跑得快,甲乙每分各跑多少圈?
解;设甲的速度每分钟为x,乙的速度每分钟为y,
则跑到一圈长度为2(x+y)
由题可知:
6(x-y)=2(x+y)
解得 x=2y
所以一圈长度为:2(2y+y)=6y
得:甲每分钟跑的圈数为:6y/x=6y/2y=3
乙每分钟跑的圈数为:6y/y=6
这可以吗?楼主 望采纳O(∩_∩)O~
再问: 呵呵,我想问下就是这道题没有数字的答案吗还有那个6y/x=6y还有下面那个的/,这个符号什么意思
再答: 有数字的答案啊!甲是3圈,乙是6圈,不是写了么。 /的意思是几分之几的意思,比如五分之三就可以表示成3/5。还有不明白的话可以继续探讨。
再问: 啊,是吗,我今天发现我的数学书上有这道题,是3/1和6/1诶。这题太简单了,能不能找个再难一点的,最好是不等式的,方程的也将就
再答: 你想要做题的话,可以去书店买试卷啊!现在都有详解的了,如果不知道的还可以到百度问一问。
甲乙两人都以不变的速度在环形路上跑步,如果同时同地出发。相向而行,每隔2分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟相遇一次。已知甲比乙跑得快,甲乙每分各跑多少圈?
解;设甲的速度每分钟为x,乙的速度每分钟为y,
则跑到一圈长度为2(x+y)
由题可知:
6(x-y)=2(x+y)
解得 x=2y
所以一圈长度为:2(2y+y)=6y
得:甲每分钟跑的圈数为:6y/x=6y/2y=3
乙每分钟跑的圈数为:6y/y=6
这可以吗?楼主 望采纳O(∩_∩)O~
再问: 呵呵,我想问下就是这道题没有数字的答案吗还有那个6y/x=6y还有下面那个的/,这个符号什么意思
再答: 有数字的答案啊!甲是3圈,乙是6圈,不是写了么。 /的意思是几分之几的意思,比如五分之三就可以表示成3/5。还有不明白的话可以继续探讨。
再问: 啊,是吗,我今天发现我的数学书上有这道题,是3/1和6/1诶。这题太简单了,能不能找个再难一点的,最好是不等式的,方程的也将就
再答: 你想要做题的话,可以去书店买试卷啊!现在都有详解的了,如果不知道的还可以到百度问一问。
最新回答共有2条回答
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2026-04-03 13:05:54曾经的奇异果
回复二元一次方程题应用题甲乙两人都以不变的速度在环形路上跑步,如果同时同地出发。相向而行,每隔2分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟相遇一次。已知甲比乙跑得快,甲乙每分各跑多少圈? 解;设甲的速度每分钟为x,乙的速度每分钟为y,则跑到一圈长度为2(x+y) 由题可知: 6(x-y)=2(x+y)解得 x=2y 所以一圈长度为:2(2y+y)=6y 得:甲每分钟跑的圈数为:6y/x=6y/2y=3 乙每分钟跑的圈数为:6y/y=6 这可以吗?楼主 望采纳O(∩_∩)O~ 再问: 呵呵,我想问下就是这道题没有数字的答案吗还有那个6y/x=6y还有下面那个的/,这个符号什么意思 再答: 有数字的答案啊!甲是3圈,乙是6圈,不是写了么。 /的意思是几分之几的意思,比如五分之三就可以表示成3/5。还有不明白的话可以继续探讨。再问: 啊,是吗,我今天发现我的数学书上有这道题,是3/1和6/1诶。这题太简单了,能不能找个再难一点的,最好是不等式的,方程的也将就 再答: 你想要做题的话,可以去书店买试卷啊!现在都有详解的了,如果不知道的还可以到百度问一问。
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