C语言实训任务

任务一. 顺序结构程序设计 (1)编写已知半径r为15求圆面积的程序

文字：
1.定义整数变量r,定义常量PI=3.14159,定义小数变量f
2.输入r=15
3.函数计算圆的面积
4.得出结果f
5.输出结果
6.结束

流程图：

代码：

执行结果：

(2） 输入一个三位数的正整数，输出其反序数（如123反序数为321）

文字：
1.定义整数变量number,a,b,c
2.number=123
3.输入的三位数为number
4.计算a
5.计算b
6.计算c
7.输出反序数的结果为
8.结束

流程图：

代码：

执行结果：

(3)把大写字母转换为小写字母，小写字母转换为大写字母

文字：
1.定义字符变量c1,c2,c3,c4
2.输入c1=a,c3=B
3.计算c2=c1-32,c4=c3+32的结果
4.输出c2,c4 的结果
5.结束

流程图：

代码：

执行结果：

(4)从键盘上输入三个变量的值，其中a=5,b=6,c=6将三个变量的值进行交换使得a=6,b=7,c=5

文字：
1.定义整数变量a,b,c,t
2.输入a=5,b=6,c=7
3.交换t=a,a=b,b=c,c=t
4.输出a,b,c的结果
5.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（5）给定三角形的底a和高h，求三角形面积

文字：
1.定义整数变量a,h,s
2.输入a=2,h=5
3.计算s=a*h/2
4.输出s的结果
5.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（6） 给定梯形的上底a下底b和高h，求梯形的面积

文字：
1.定义整数变量a,b,h,s
2.输入a=2,b=3,h=5
3.计算s=(a+b)*h/2
4.输出s的结果
5.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（7）由键盘输入一个大写字母，将其转换成小写字母并输出

文字：
1.定义字符变量c1,c2
2.输入一个大写字母
3.c1=getchar()
4.输出c1的结果
5.c2=getchar()
6.输出c2的结果
7.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（8） 若有变量定义语句float a=1.23856;输出a的值，要求保留小数点后两位，第三位进行四舍五入

文字：
1.定义小数变量a
2.输入a=1.23856
3.输入a=a+0.005
4.输出结果
5.结束

流程图：

代码：

执行结果：

任务二． 分支结构程序设计 （1） 输入三角形的三条边，判断是否能构成三角形，若能则计算并输出三角形的面积，否则给出出错提示

文字：
1.定义整数变量a,b,c小数变量area双精度整数变量s
2.输入三角形的三条边
3.判断a+b<=c||b+c<=a||a+c<=b是否构成三角形
4.构成三角形则输出计算area = sqrt(s * (s - a) * (s - b) * (s - c))
5.输出三角形的面积
6.如果不构成三角形
7.则输出“不构成三角形”
8．结束

流程图：

代码：

执行结果：

（2）输入三个实数要求从小到大的顺序输出

文字：
1.定义整数变量a,b,c,t
2.输入a,b,c,t
3.判断a>b真，输出t=a;a=b;b=t 判断a>c 真，输出t=a;a=c;c=t 判断b>c 真，输出t=b;b=c;c=t,都输出a,b,c
4.判断a

流程图：

代码：

执行结果：

（3）输入一个正整数输出其实偶数还是奇数

文字：
1.定义整数变量a
2.输入一个正整数a
3.判断a%2是否等于0
4.如果结果等于0输出“偶数”，否则输出“奇数”
5.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（4）将考试成绩百分制改为等级制，规则为：90_{100分改为A:75}89分改为B;60~74改为C，60分以下改为D

文字：
1.定义整数变量a
2.判断a是否小于60，60<=a<=74,75<=a<=89,90<=a<=100
3.a<60直接输出结果，如果60<=a<=74输出”C”,如果75<=a<=89输出”B”,如果90<=a<=100输出”A”
4.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（5） 随机生成一个3为正整数，判断该数是否为水仙花数。所谓水仙花数，是指该数各位数字的立方之和等于其本身。

文字：

1. 定义整数变量a,b,c,y
2. 计算a=x/100;7;b=(x-100a)/10;y=aa+bbb+ccc
3. 判断x是否等于y
4. 如果x等于y，结果输出为是水仙花数，否则结果输出为不是水仙花数
5. 结束

流程图：

代码：

执行结果：

（6）输入3个整数，输出其中的最大值。要求只能用条件表达式

文字：

1. 定义整数变量a,b,c,max
2. 判断是否a>b
3. 如果a>b真下一步判断是否a>c,否则判断a>c
4. 如果a>c判断真输出“max=a”,否则输出“max=c”.如果b>c判断真输出“max=b”,否则输出“max=c”
5. 结束

流程图：

代码：

执行结果：

（7）由键盘输入字符，判断该字符的类别（分别是控制字符，数字，小写字母，大写字母，还是其他字母？）

文字：

1. 定义字符变量c
2. 输入一个字符c
3. c=getchar()
4. 判断c<32的真假，如果为真输出控制字符，否则判断c>=48&&c<=57,如果为真输出数字字符，否则判断c>=65&&c<=90,如果为真输出大写字母，否则判断c>=98&&c<=122,如果为真输出小写字母，否则输出其他字母
5. 结束
   流程图：
   

代码：

执行结果：

（8）由键盘输入某个同学的考试成绩将其转换成（成绩低于60分时输出Fail，成绩在60_{69分时输出Pass，成绩在70}89分时输出Good，成绩在90~100分时输出Excellent）

文字：
1.定义整数变量a
2.判断a是否小于60，60<=a<=69,70<=a<=89,90<=a<=100
3.a<60直接输出”Fail”，如果60<=a<=69输出”Pass”,如果75<=a<=89输出”Good”,如果90<=a<=100输出”Excellent”
4.结束

流程图：

代码：

执行结果：

（9）编写一个程序，根据键盘输入的年，月输出该年，该月的天数

文字：

1. 定义整数变量year,month,days
2. 输入年，月
3. 判断月份是否为1，3，5，7，8，10，12如果为真则这月的天数为31天，如果为假判断月份是否为4，6，9，11如果为真则这月的天数为30天，如果为假判断月份是否为2月，如果为真，则这月的天数为29天，如果为假，则这月的天数为28天
4. 输出年，月，日
5. 结束

流程图：

代码：

执行结果：

（10）由键盘上输入任意三个整数，按降序将其输出

文字：

1. 定义整数变量x,y,z,t
2. 判断x
3. 结束
   流程图：
   
   代码：
   

执行结果：

（11）由键盘上输入一个字符，若该字符为小写字母，则将其转换为大写字母若该字符为大写字母，则将其转换为小写字母否则将其转换为ASCII码表中该字符的下一个字符

文字：

1. 定义字符变量c1,c2
2. 输入一个字符
3. C1=getchar()
4. 判断c1>=’a’&&c1<=’z’的真假，如果为真计算c2=c1-32,否则判断c1>=’A’&&c1<=’Z’的真假，如果为真计算c2=c1+32,否则计算c2=c1+1
5. 输出c2的结果
6. 结束
   流程图：
   

代码：

执行结果：

（12）从键盘输入3个整数a,b,c要求按从小到大输出

文字：

1. 定义整数变量a,b,c,t
2. 判断a>b的真假，如果为真交换t=a;a=b;b=t;,否则判断a>c的真假，如果为真交换t=a;a=c;c=t;,否则判断b>c的真假，如果为真交换t=b;b=c;c=t,否则输出c,b,a
3. 结束

流程图：

代码：

执行结果：

任务三． 循环结构程序设计 （1）由键盘上输入一行以回车结束的字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数

文字：

1. 定义整数变量letters,space,digit,other,字符变量c
2. Letters=0,space=0,digit=0,other=0
3. C=getchar()
4. 判断c>=’a’&&c<=’z’||c>=’A’&&’Z’)的真假，如果为真计算letter++,否则判断c>=’0’&&c<=’9’的真假，如果为真计算digit++,否则判断c==’ ‘的真假，如果为真计算space++,否则计算other++循环到c=getchar()
5. 输出结果
6. 结束
   流程图：
   

代码：

执行结果：

（2）从键盘上输入一批学生的成绩（以负数作为结束标志），计算平均分，并统计不及格成绩的个数

文字：

1. 定义整数变量a,b, 小数变量c,d,e
2. a=0,b=0,c=0
3. 输出一个班的全部成绩
4. 输入第一个数据d
5. 判断d>=0,如果为真计算c=c+d,a++,否则判断d<60,如果为真计算b++,否则判断d!=0,如果为真循环到输入第一个数据中去
6. 输出c/a,b
7. 结束

流程图：

代码：

执行结果：

（3） 从键盘输入一个整数，计算并输出它是几位数。若输入的是负数时，要求重新输入。

文字：

1. 定义整数变量num,i
2. i=0
3. 输出请输入一个整数
4. 判断sum<0的真假，如果为真输入重新输入，否则继续判断sum>0, 如果为真输出num/=10,否则计算i++
5. 结束
   流程图：
   

代码：

执行结果：

（4） 输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数

文字：

1. 定义整数变量i
2. i=0
3. 判断i<=100的真假，如果为真计算i%106&&i%30,否则重新循环
4. 输出i
5. 结束
   流程图：
   

代码：

执行结果：

（5） 输出四位整数中满足：该数的9倍恰好是其反序数的数（如1234的反序数是4321）

文字：

1. 定义整数变量m,a,b,c,d
2. m=1000
3. 判断m<1000的真假，如果为真计算a=m/1000,b=m/100%10,c=m%100/10,d=m%10,否则计算m++
4. 判断（a1000+b100+c10+d）==(d1000+c100+b10+a)的真假，如果为真输出m的结果，否则计算m++
5. 结束
   流程图：
   

代码：

执行结果：