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C语言中数组的简单介绍

C/C++/C# 更新时间: 发布时间: IT归档 最新发布 模块sitemap 名妆网 法律咨询 聚返吧 英语巴士网 伯小乐 网商动力

C语言中数组的简单介绍

目录

文章目录

前言

一、一维数组的创建和初始化

1.数组的创建

2.数组的初始化

3.一维数组的使用

4.一维数组在内存中的存储

二、二维数组的创建和初始化

1.二维数组的创建

2.二维数组的初始化

3.二维数组的使用

4.二维数组在内存中的存储

三、数组越界

四、数组作为函数参数

总结


文章目录
  • 前言
  • 一、pandas是什么?
  • 二、使用步骤
    • 1.引入库
    • 2.读入数据
  • 总结


前言

有关于C语言中数组内容的详解


一、一维数组的创建和初始化

1.数组的创建

    数组是一组相同类型元素的集合

    数组的创建方式:

type_t   arr_name   [const_n]; //type_t       是指数组的元素类型 //const_n     是一个常量表达式,用来指定数组的大小

注:数组创建,在C99标准前,[ ]中要给一个常量才可以,不能使用变量。在C99标准支持了变长数组的概念。

2.数组的初始化

    创建的同时给一些初始值叫初始化 

int arr1[5]={1,2,3,4,5}; int arr2[5]={1,2,3};      //不完全初始化,剩余的元素默认初始为0 int arr3[]={1,2,3};       //不指明数组中元素个数的时候,默认为初始化的元素个数 int arr4[3]={'a',98,'c'}; //98指b的AC   char arr5[]={'a','b','c'};      //该数组有三个元素,大小为3个字节,用strlen函数来求字节长度时输出随机值 char arr6[]={"abc"};            //该数组有四个元素,大小为4个字节,用strlen函数来求字节长度为3

    strlen:

  • 是一个库函数

  • 计算的是字符串的长度,并且只能针对字符串

  • 关注的字符串中是否有 ,计算的是 之前的字符个数

    sizeof:

  • 是一个操作符(运算符)

  • sizeof是用来计算变量所占内存空间大小的,任何类型都是可以使用

  • 只关注空间大小,不在乎内存中是否存在

3.一维数组的使用

  下标引用操作符:[] ,是数组访问的操作符。

    总结:

  • 数组是使用下标来访问的,下标从0开始。

  • 数组的大小可以通过计算得到。

int arr[10]; int sz = sizeof(arr)/sizeof(arr[0]);

4.一维数组在内存中的存储
  • 一维数组在内存是连续存放的

  • 数组随着下标的增长,地址是由低到高变化的

  • 用指针P指向数组    p+i 表示arr[i]的地址     

二、二维数组的创建和初始化

1.二维数组的创建
int arr[3][4]; char arr[3][5];

2.二维数组的初始化
int arr[3][4]={1,2,3,4,5,6};                //先按行赋值,不够补0 int arr[3][4] = {{1,2},{4,5}};    //把每一行看成一维数组 int arr[][4] = {{2,3},{4,5}};      //二维数组如果有初始化,行可以省略,列不能省略

3.二维数组的使用
  • 二维数组的使用也是通过下标的方式。

4.二维数组在内存中的存储
  • 二维数组在内存依然是连续存放的。

  • 第一行的数组名叫arr[0]。

三、数组越界
  • 所以数组的下标如果小于 0 ,或者大于 n-1 ,就是数组越界访问了,超出了数组合法空间的访问。
  • C 语言本身是不做数组下标的越界检查,编译器也不一定报错,但是编译器不报错,并不意味着程序就 是正确的。
  • 二维数组的行和列也可能存在越界。

四、数组作为函数参数
  • 数组名是首元素地址。

        例外:1.  sizeof内部单独放一个数组名,数组名表示整个数组,计算整个地址的大小,单位是字节。

                   2. &数组名,数组名表示整个数组,取出的是整个数组的地址。

  • 用sizeof求元素个数的时候,要在函数外部求,在内部求不到元素个数


总结

以上就是今天要讲的内容,本文仅仅简单介绍了数组的使用,而数组可以让我们很方便的使用数据,学完本章即可利用数组自己做出小游戏扫雷和井字棋了,快去尝试一下吧,可以参考我博客中的扫雷和三子棋,多多指教。

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