实验二 控制语句程序设计（四）

1. 理解c语言表示逻辑量的方法（以０代表“假”，以非　０代表“真”）；
2. 掌握逻辑运算符和逻辑表达式,关系运算符和关系表达式的书写的意义；
3. 掌握if语句的使用；
4. 掌握if 语句的嵌套；
5. 掌握 switch语句的使用。
6. 理解三种循环语句的执行流程；
7. 掌握while语句，do-while语句以及for语句的语法及基本应用；
8. 掌握多重循环的使用；
9. 掌握循环结构的编程方法；

1.有一函数：输入x的值，求y的值。

#include
int main()
{
	float x,y;
	printf("请输入x旳值：");
	scanf("%f",&x);
	if(x<10)
		y=x;
	if(x>=10&&x<=50)
	 y=3*x-2;
	if(x>=50&&x<=100)
	 y=4*x+1;
	if(x>=100)
	y=5*x;
	printf("y旳值为：%f",y) ;
	return 0;
}

2.求ax2+bx+c=0方程的根。a,b,c由键盘输入

#include 
#include 
int main()
{
    double a, b, c, d, x1, x2;
	printf("请输入ax^2+bx+c中abc的值：");                        
    scanf("%lf,%lf,%lf", &a, &b, &c);                 
    d = b * b - 4 * a * c;                             
    //有不等实根的情况
    if (d > 0)
	{
        x1 = ((-1) * b + sqrt(d)) / 2 * a;
        x2 = ((-1) * b - sqrt(d)) / 2 * a;
        printf("x1=%.2f， x2=%.2fn", x1, x2);
    }
    //有相等实根的情况
    else if (d == 0)
	{
        x1 = x2 = (-1) * b / 2 * a;
        printf("x1=x2=%.2fn", x1);
    }
    //无解的情况
    else
        printf("方程无解！n");
    system("pause");
    return 0;
}

3.验证歌德巴赫猜想（任何充分大的偶数都可由两个素数之和表示）。将4-100中的所有偶数分别用两个素数之和表示。输出为：

4=2+2

6=3+3

……

100=97+3

#include 
#include
main()
{	int k,a,b,i,count1,count2;
	for(k=4;k<=100;k=k+2) //列举偶数 
	{	for(a=2;a<=sqrt(k);a++)
		{	//判断a是否为素数
			count1=0;
			for(i=2;i<=a-1;i++) 
			{	if(a%i==0)
				{	count1++;
					break;
				}
			}
			if(count1==0)//如果a是质数
			{	b=k-a;//判断b是否为素数 
				count2=0;
			 for(i=2;i<=b-1;i++)
			 {	if(b%i==0)
			 	{	count2++;
			 	    break;
				 }
			  } 
			  if(count2==0)//如果b也是素数
		      {	printf("%d=%d+%dn",k,a,b);
			    break;//打印这个解并跳出循环 
		      } 
		}	
	}
}
return 0;
}