领导和老师:
一.个人简介
我叫XXX，男，1971年出生，现年34岁，硕士。1991年至1999年在成都气象学院学习，xx年至xx年在Xi交通大学攻读计算机专业硕士学位。1999年毕业，分配到乐山任教。1999年至1996年在学校生产实习办公室工作，1996年至1999年担任99届计算机班班主任，1999年至xx年担任计算机专业部主任，xx年至xx年担任学校教务主任，xx年起担任学校校长助理兼教务主任。
二。工作述职(从教学管理、教学改革、教学研究、对外工作四个方面述职)
(一)、扎实抓好教学管理，规范和完善学校课堂教学。
2.建立教学管理的反馈机制，保证管理信息的畅通。建立了“四制两会(四制:每日记录制、每周反馈制、每月总结制、每月考核制、两会:期中、期末师生座谈会)”和“一通报(每周抽查教师上课情况、实验室情况、课堂达标情况、“三无”学生)”的教学检查督导机制，是及时的。
3.关注课堂教学补充，提升学生综合能力。抓活动，丰富学生课余生活。一是在学生中成立了中国文学、篮球、计算机、管理、导游等近20个学习社团(或社团组织)，引导学生自主参与管理，充分行使管理权力，锻炼能力，丰富课余生活；第二，每年春秋两季组织运动会，鼓励学生积极参与，提高身体素质。第二，注重训练，提高学生技能。利用学校现有的计算机等教学资源，有组织、有计划地对学生进行计算机、旅游、家电等方面的培训。在他们中午、下午放学、晚自习、周六周日等业余时间，从而抓住业余时间，提高技能。第三，抓竞争，强化学生的竞争意识。一是组织校内各类比赛和技能汇报表演，为学生搭建比赛平台，让他们在比赛中锻炼自己，在表演中树立自信心；二、积极组织学生参加市、省的各种比赛，开阔学生视野，提高竞争意识。
4.创新管理形式，提高教学管理水平。一、每期编写教学管理指导手册，校级、中层、专业部门负责人和教研组长各一本书，用于指导全期教学工作，做到计划明确，任务落实，各项工作有的放矢。第二，编写了教师手册，每个老师都有一本，让每个老师的教学管理更加到位。第三，组织全校文化课和专业课的老师写寒暑假作业，让学生寒暑假有事可做。第四，要求学生毕业前完成毕业设计(或大型作业)，弥补了我校教学管理中的一个空白。
(2)与时俱进，抓教学改革，提高办学质量。
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