演讲者演讲的目的是吸引、说服、鼓励和鼓舞听众。因此，如何让自己的演讲引起听众的共鸣，从思想深处征服听众，就成了演讲者最关心的问题。那么，演讲者如何才能引起听众的共鸣呢？一、用收敛法唤起共同的地位、经历、愿望、兴趣、信念、理想等。在演讲者和听众之间，所有这些都有趋同性。从趋同的角度看，演讲者可以寻找与听众的共同语言，渲染与听众的共同经历，缩短与听众的心理距离，引起听众的心理共鸣。例如，第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔在美国作的圣诞演讲： 虽然我今天远离家人和祖国，来这里过节，但一点也不觉得是异乡。我不知道是因为我母亲的血统和你一样，还是因为我在这里获得了多年的友谊，还是因为两个有着相同话语、信仰、理想的国家在共同的奋斗中感受到了同性恋，还是因为以上三种关系的结合。总之，我在美国的政治中心华盛顿度过了假期，一点也不觉得自己是个陌生人。我一直和你情同手足，在你的欢迎下，我想我应该和你一起坐在炉边，享受这个圣诞节。在圣诞之夜的特定氛围中，演讲者娓娓述说共同的血缘、文字、信仰、理想，以及共同的奋斗结下的同志般的情谊。这些共同的体验把彼此的心连在了一起， 实现了双向交流，唤起听众温馨亲切的心理感受。二、用求异法唤起追求新奇是听众的正常心理，演讲者可以巧妙构思，以求异为“突破口”，给 听众以新鲜奇特的刺激，设置吊起听众胃口的悬念，调动听众的逆向思维，在 设疑、质疑、解疑的过程中，使听众产生恍然大悟的心理愉悦。 例如，在一次演讲比赛中，一位演讲者走上讲台，展示了一张写有“1 > 2，1 >更多”字样的纸，然后说:朋友们，看到这个题目，怎么样，很荒唐吧！是的，单从数字上说，“１” 是所有自然数中最小的一个。可是，我要说，任何数字离开了具体事物只能是 枯燥无味的，只有同具体事物联系起来才有实际意义。“１”在有些 时候，它可以大于２、大于３、大于４，甚至大于多。比如计划生育吧，多生 有害国家，多生有害人民，多生有害自己。夫妻同育一枝花，利国利民又利家 。从这个意义上讲，难道不是１大于２、１大于３、１大于４、１大于多吗？ ……在这里，演讲者别出心裁，巧妙地设置悬念，弹琵琶，求异，促思，激发了听众的好奇心和思辨欲。最后，在揭秘解惑的过程中，他得到了演讲的主旨，产生了强烈的共鸣。三、通过对比唤起事物之间的对比，可以更清晰地展现各自的特点，吸引人的注意力。在演讲中，用对比的方式引起听众的心理共鸣，可以突出演讲的主旨倾向，引起听众对演讲信息的高度关注，从而与演讲人产生心理交融。例如，某大学邀请一位老教授作关于演讲技巧的报告，当时校园里正同时举行青年歌手大奖赛。老教授走上讲台，发现台下虽有空位，但走廊上却站 着不少学生，可见这是心中犹豫不决的听众，他决定要争取这部分人。他放弃 了原来的开场白，这样讲道：同学们，今天，首先，你们激励了我。你放弃了青年歌手大奖赛来这里听我演讲。这说明你做了一个认真的选择。在说话和唱歌之间，大多数人选择了唱歌，而你却选择了说话。在年轻的男孩、女孩和老人之间，大多数人选择男孩和女孩，你却选择了我这个老人。这说明你说的比唱的好，老领导比年轻人更有魅力，让我觉得精神焕发。开场白后报告厅响起了热烈的掌声，走廊里的人挤进了座位，后面的人又挤进 了走廊。老教授先把说与唱、年轻人与老头子对比，再把一般人与听众在二者 之间的选择作对比，既褒扬了听众，又巧妙地展示了自己的睿智，引起了听众的重视，使双方心理相容，产生共鸣。
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