第一部分:实习代表发言
教师和学生:
大家好！
很高兴今天能站在讲台上，向大家汇报我这半年来的实习经历。今天，我演讲的题目是“用感情支持教育”。希望能和大家分享一下这半年来我对实习生活的体会和理解。
实习真的是一件很苦的事情。去基层实习可能会遇到什么样的困难；但是，实习确实是一件很有意义的事情。不仅可以得到各方面的锻炼，还可以建立有意义的师生友谊。这些都将直接或间接地为我们将来步入社会提供宝贵的经验财富。
当初我们南宫职教中心的团队来南宫职教中心的时候，我们住在一个筒形的楼里，又湿又冷，还会有老鼠。我们第一天进去的时候，女生那边传来一声尖叫。我赶紧跑过去，看到女生宿舍里有一只老鼠在跑来跑去。我二话没说，拿起扫帚把老鼠赶了出去，事情就此告一段落。
面对这些困难，我们南宫职教中心实习团队提出的口号是:“有条件就上去，没有条件就创造条件。”没有我们想不到的办法，没有我们克服不了的困难。作为当代大学生，学会生存和适应是我们应该具备的基本素质。既然我们选择了接受这个职位，我们就已经决定为所有的困难做好准备。
说完人生，再来说说实习期间的一些教育教学。我们一个一个在我们教务处工作，办公室很多事情我们都主动帮忙。比如刚开始的时候，我们帮忙打扫办公室，帮办公室老师打热水，等等。正因为我们一开始的良好表现，给老师们留下了良好的影响。
其实上课不是一件简单的事情。里面有很多知识。不仅仅是我们可以上课。它需要学习如何掌握课堂，如何处理与学生的关系等等。如果不能做好这两件事，其他的就无从谈起。你可以想象，如果我们不能很好地控制课堂，那么我们的教室就不会有很多人来听了。我们设计的课再好，效率也上不去，其他一切都是徒劳。
除此之外，课后和学生搞好关系也是必要的。上课的时候主要面对学生。作为一个实习生，一般来说，很多同学都不听我们的，同学们一点都不怕我们。那么我们该怎么办呢？
从历史的角度来看，大禹之所以能够治理好洪水，是改变了他父亲的做法，从堵到输。我们的教学呢？堵肯定不是好办法，更何况作为实习生，我们的威信根本达不到那个高度；换个角度说，为什么要让学生怕我们？为什么不让他们听我们的？
当然，学生很难听我们的。这取决于我们如何去做。举个例子，我个人认为我们这里有一个化学老师做得非常好，所以在请教了这个化学老师之后，我逐渐改进了他的方法，变成了适合我的学生管理方法，就是批评中表扬，讽刺中引导等等。总之同学们对我们有一种恩将仇报，赏罚分明的敬佩之情。
所以我觉得我们实习生在管理学生的时候要避免对学生发火动粗，这对我们实习生是非常不利的。退一步说，我们生气，只是用别人的错误来惩罚自己。有人会说，“说起来容易做起来难”。其实不是的。换个角度，就看你对这个问题的态度了。生学生的气是无能的表现。很多学生惹老师生气，是因为想看看老师生气的样子，希望能玩得开心。如果我们当场生气，就是在满足这些学生的目的，那我们为什么要生气呢？既然伤害了我们的健康，妨碍了我们达到管理学生的目的，又何苦呢？
时间过得真快！我不敢相信我们四个月的实习已经结束了。苦！顺其自然吧！我们都完成了这次旅行。但是，无论在哪里说，我们总是对教导心存感激。当我们踏上实习的热土时，我们就已经决定献身于我们最可爱的教育事业。
我们选择教育，就是选择为爱付出，我们选择教育，就是选择承担培养下一代的历史责任。这是我们作为教育工作者的终身责任。对于这份责任，我们无怨无悔；我们为这一责任感到自豪；对于这个责任，我们不必鞭笞自己。
教书虽然苦，但我们无怨无悔；虽然很难教，但我们接受了挑战。教学机会来之不易，我们努力耕耘这片热土；教学生活是难忘的，我们很珍惜。怀着一颗博爱的心，我们愿意为教育事业洒下青春的汗水，怀着一颗感恩的心，我们愿意为教学事业做出应有的贡献。让智慧的种子在偏远山区生根发芽，甚至长成参天大树。
这就是我实习生活的全部经历，虽然短暂，但却在我的人生中留下了难忘的经历。
第二部分:实习代表发言
各位领导老师，大家好！
我叫李作亚，是怀化市通道县实习队的副队长。我实习的小学是仙溪中心小学。今天我在这里结合这次实习中的点点滴滴，谈谈这次实习的收获和感受。
我的第一感觉是:
第一，基层教育战线的领导和教师的敬业精神令人感动。
在这次实习中，我们实习组的任务很重。以我为例。我在一年级。
(4)班级汉语教学和班主任，每周16节课。除此之外，我还有舞蹈课，早读，晚自习，中午管理等。，其他实习生和我差不多。自类、金嗓子、胖大海、菊花茶、绿茶等。已经成为我日常饮食的一部分。每天上课必备三件装备:“各种茶，喇叭，润喉糖”，但我的声音依然徘徊在沙哑的边缘。但是，我们一点也不敢说我们的工作辛苦。因为，在我们身边，有一群非常敬业的领导和老师。他们从不抱怨艰苦的工作和繁重的任务。即使他们的声音因疲劳而嘶哑，他们仍然无法掩饰对工作的热情。我们的到来给他们增加了很多工作，但他们仍然对我们非常热情。领导们尽力为我们安排好工作和学习条件。我们的导师总是很乐意接受我们的问题，并在课堂上耐心地指导我们。这些行为让我由衷地感谢他们，敬佩他们。由于多年从事教学工作，他们经常患有声带小结、静脉曲张、肩周炎等职业病。但是，你从他们身上找不到任何对教育的厌倦，对学生的厌倦，对工作的敷衍。
有句话叫听你的话，不如读十年书。实习结束后，我觉得一个学期比多年的学习要好。小学有那么多优秀的老师，我深深理解了“三人行必有我师”这句话的真正含义。在座的任何一位，无论是教书的还是做人的，都是我的老师，都是值得我学习的。
我的第二个感觉是:
第二，可爱的学生让我觉得老师是一个快乐的职业。
作为一名新老师，我面对的是一群新生。经常担惊受怕，担心自己知识不深，能力不够，被误认为是自己的孩子。但是，孩子们非常信任我，包容我，用他们无暇的心喜欢我。给我印象最深的是我们班有一个叫杨博文的小男孩。每次他看到我，不管有多远，他都会飞快地跑过来，喊着:“李老师。”我问他:“什么事？”他张开缺了门牙的嘴，笑着说:“没事，就是叫你！”非常可爱。还记得开学不久，我的搭档陈老师问全班同学:“你们喜欢陈老师吗？”学生回答“喜欢！”然后他问:“你喜欢新来的李老师吗？”“我爱死了！”没想到学生会这样回答。这种“超爱”变成了温泉，温暖了我的身心，让我感觉像吃了蜜，连呼吸都是甜的。
这么可爱的学生我能怎么办？我决心尽最大努力教好他们。几次课下来，根据学生的反应，我不断反思，虚心向同年级的老师求教，渐渐的我形成了自己的教学模式。上课时，我用各种固定的提示来组织课堂，并根据一年级学生集中注意力时间短的规律，每当学生累了，我就会带领他们自己做手指练习。我也按照新课标提出的“学生为主体，教师为主导”的理念，引导学生做自己学习的主人。
我的努力得到了回报，我感受到了他们的参与和对我教学的热爱。每次去上课，学生看到我都会高兴地喊:“语文，语文是语文课，李老师来了！”看到他们，一种莫名的成就感迅速在我的身心蔓延，任何不舒服的疼痛瞬间消失。不知不觉中，一年级语文老师的重任成了我快乐的源泉，我最快乐的时光就是和学生在一起的时光。记得有一个周末我回学校，一个学生从家里的果树上拿了一个橘子给我，说:“老师，吃个橘子就不会生病了。我每天都想见到你！”我愣住了，但我没有想到我的病假能让她如此想念。没想到的是，第二天走进教室，讲台上摆满了橘子。一个小朋友甚至举起了手里的黄瓜，笑着对我喊道:“老师，爷爷说喉咙痛吃黄瓜就不疼了！”
和孩子一起生活，有说不完的事。他们用最简单的方式表达对我的爱和关心。真的觉得当老师是一件很幸福的事情。
我实习的第三个感受是
第三，教师的工作责任影响深远。
实习，让我真切地感受到，作为教师，我们肩负着非常重要的责任。
在学生眼里，老师是他们唯一仰望的对象。孩子的眼睛就像放大镜，可以放大我们的行为。有时候我们的一言一行，一个眼神，一个动作，都可能对学生产生巨大的影响，甚至是一生的影响。
我班有个学生，是复读生。他很调皮，经常欺负同学。学生不喜欢和他坐在一起。他是所有老师都头疼的人。后来我发现，其实他很穷。他爸出去打工，他妈跟别人跑了。只有他爷爷照顾他。他是一个典型的留守儿童，奇怪的行为背后隐藏着一颗渴望被关注的心。所以课后我找他聊了很多次。我也会给他一些特殊的照顾，比如给他更多表现的机会，让他成为劳动委员。渐渐地，他有了一些改变。但是有一次，他又犯了同样的错误，让一个女生在课堂上哭了。我很生气，很认真地对他说:“我真的对你很失望！”他沉默了很长时间。突然他低下头，向我保证不会有下一次。更让我震惊的是，他冷漠的脸上总是挂着泪水！那天下午，他还给我买了一朵塑料小花，上课很认真。当他想发言时，他举起了手。从那以后，每当他习惯性的做一些小动作，我就用眼神提醒他马上坐下。教室里原来的捣蛋鬼不见了，变成了遵守纪律，积极回答问题的好孩子。
这个学生的改变让我深受感动。这些孩子太单纯了，只要我们给他们一点阳光，他们就会灿烂。它们也是最直观的一面镜子，从中我能真切地感受到自己的重任和深远影响。所以，为人师表不能光说不练。教师必须严格要求自己。
我的第四个感觉是:
第四，农村基层教育任重道远。
来到小学实习，尤其是农村小学，我最真实的感受就是农村教育的条件太落后了。许多老师仍然保持着一支粉笔一块黑板的教育方式，甚至有些家长支持老师用体罚来管教学生。其实小孩子是很敏感的。他们在乎老师怎么看自己，在乎老师喜不喜欢自己。我渴望得到老师的关注，渴望老师和自己聊天而不是声嘶力竭的批评。希望自己能考出好成绩，渴望老师表扬自己。世界上没有受不了教育的学生。就看老师有没有用对方法，拨对孩子心里的弦了。
和学生相处久了，就有感情了。看着他们明显又矮又不合身的衣服和裂开的棉鞋，我会感到难过和心疼。他们是像仙女一样纯洁彻底的人，他们值得拥有更多。真希望他们能像城里的孩子一样有很多课外书，像城里的孩子一样有更好的教学条件，像城里的孩子一样有丰富多彩的课外生活……希望还有很多很多。
说实话，在湖南第一师范读书并不是我的本意。我和我哥都是2006年毕业的，不同的是我初中毕业，我哥高中毕业上了大学。考虑到家里的情况，我当老师的妈妈决定送我去农村读免费定向师范生。我带着泪水和复杂的心情来到第一师范大学学习。虽然正常的生活很充实很幸福，但想到毕业后只能当老师，注定要当乡村老师，我就感到迷茫和失落。但是这次实习彻底改变了我的想法。以前一想到以后的工作就很茫然，会犹豫自己是否适合当小学老师。现在不会这样了。我很高兴也很自豪，我能和孩子们融为一体。我喜欢这份工作。真心希望每一个孩子都能平安、顺利、受益地成长，收获属于自己的美好未来。也许以后他们早就忘记了，我这样的老师曾经出现在他们的生活中，和他们一起成长。但是，我还是想爱他们，无怨无悔的爱他们！
真心感谢教育局和学校领导的关心，感谢导师的鼓励，感谢班级同学的认可。他们让我感受到了当老师的快乐！同时也坚定了我成为一名教师的决心。去修远的路很长，我会上上下下！
