这就是问题所在。
——教学轮岗教师培训经验
2001年12月22日至24日，为更好地提高我县支教轮训教师的综合能力和专业水平，县教体局举办了支教轮训教师培训。冬至那天，给支教和轮岗老师送了一碗“精神滋补汤”。
在小学校待了三年，这次培训其实是第一次听兰老师的课。听了兰老师带来的《班主任专业成长之路》，觉得自己是她的学生是多么幸运啊！“漂亮的脸蛋都一样，搞笑的胖子却是万里挑一。”兰老师一开口，幽默的话语就给这苦涩的“补汤”加了点糖。然后，兰老师和我们分享了她的课堂记录。
你对得起兰老师。对学生的考核方式也是丰富多彩，独具特色。先说班级评比栏。兰老师初一是智慧树，智慧树结出智慧的果实。二年级是聚星，点亮人生之路；初三是小飞机，看谁飞得高；现在四年级，变成更有意义的指纹树，让学生充满仪式感。五六年级会是怎样的惊喜？！
兰老师也有哆啦a梦一样的神奇口袋。她总能拿出各种东西。不仅孩子喜欢，家长也很高兴。本来觉得自己准备的奖品已经够丰富了，但是对孩子的吸引力远远不够。我百思不得其解，只好不断更新奖品。听了兰老师的分享，我发现问题出在哪里了。兰老师的奖品、奖牌、奖杯都是铃兰一班的专属，融入其中的独特班级文化，让同学们觉得特别，会珍惜。兰老师发奖也有仪式感。她先是拍照，然后慢慢打开讲台上的糖纸，慢慢咀嚼，在全班同学面前品尝胜利的果实。一定要好吃，就是没换什么好吃的就好吃。
每个孩子都希望得到认可和关注。兰老师不仅表扬了优秀的学生，而且表扬了所有有机会的学生，环保标兵，好少年...这不，在她班级举办的十岁生日庆祝会上，有一个拾到1700元毫不犹豫地还给了失主的好少年，还有一群能歌善舞的多才多艺的小朋友。我想成为一名既擅长学科教学，又善于发现学生闪光点的老师。我想尽我所能去赞美和鼓励他们。我不希望学生因为学习成绩而失去信心。我想让孩子有勇气去争第一，去面对失败，去为自己和他人加油。
孩子的成长离不开老师和家长的共同努力。但是，要实现家校共育，形成合力，并不是一件简单的事情。就拿我们班来说吧。在一个重组班里，大部分家长学历不高，有的甚至小学都没毕业，或者不懂得科学教育孩子，或者工作太多，无暇顾及孩子的学习。那么作为班主任，作为教育工作者，就要发挥自己的专业素养，给家长出谋划策。于是我也向兰老师学习，试着给孩子们拟了一份家庭表现评分表。同时给自己定了一个小目标，坚持每周和家长沟通。我相信有父母这个盟友，很多困难是可以解决的。当然，要稳定“军心”，就要孝敬父母，温暖父母。
保暖，共同成长。作为一名年轻教师，不仅要向书本学习，还要向身边的同事学习。很荣幸加入分宜第一小学数学工作室。这里有一群热爱教育的朋友。除了平时的交流，每周五都会在微信群里讨论工作中常见的问题，集思广益解决。团队的力量当然是无限的。
这次培训让我受益匪浅。我想既然选择了教师这个职业，我就会坚定信念，努力工作，做一个愿意学习，勇于反思的教师。最后，我给你郭爱香老师的三句箴言:“欲望不是理想的，行为不是鸵鸟式的，节奏不是随意的”。希望一切努力都有回报。
