活动目标
1.了解学生是否有长期目标。
2.引导学生建立自己现实的长远目标。
活动焦点
引导学生制定自己现实的长远目标。
活动难度
帮助学生正确分析自己的兴趣和其他优势，制定现实有趣的长期目标，并为之努力。
要准备的活动
1.准备小品表演《10年后的重逢》。
2.歌曲《我的未来不是梦》。
活动过程
首先，我来做你的猜测。
1.老师同学们，10年了，说不远，说不近，它悄悄地向我们走来。初中3年，高中3年，大学4年。那时候你二十多岁，风华正茂。你会成为什么样的人？你会做什么工作？
2.以四人一组为单位。一个人用行动展示或用语言描述他最希望在未来从事的职业。其他同学可以猜猜。
第二，我的未来
1.老师过度语:刚才，你们都描述了自己的未来。让我们听听蔷蔷和他的同学们对10年后的大计算。
2.小品:《10年重逢》。
3.看完小品，请说说你对10年后小品中人物的规划的看法。
4.老师的启示:美好的理想可以推动我们努力把它变成现实。比如盲目的、不切实际的理想很难实现。只有以现在的利益为基础，不懈努力，理想才能变成现实。老师提示:当你重新评价他们的时候，你要想想你自己的理想，你的理想属于哪一种。
第三，寻找理想的道路
1.教师过度语言:如何树立自己的理想，走向理想之门？让我们进行一次理想的访问。
2.售后服务会议:
(1)听听药理学家李时珍老师的故事。
(2)讨论:李灿为什么会成为伟大的药理学家？
(3)老师指导:我有强烈的兴趣和愿望，只要努力就会梦想成真。像这样的故事太多了，请再给我们讲一个。
(4)学生分组讲故事。
()老师的启发:从故事中，我们找到了通往理想之路的第一站——兴趣和欲望站。兴趣和欲望是通向理想之门的不竭动力。
3.调查汇报会。
(1)老师提供的一个案例:盲人能成为优秀的乐器调音师吗？
(2)讨论:为什么盲人能成为优秀的乐器调音师？
(3)学生补充类似例子。
(4)案例讨论:严重心脏病患者可以成为长跑运动员吗？
()老师的归纳:刚才一个案例告诉我们趋势；理想的门要找到适合自己实际特点的发展方向。
4.跟随胜利者的脚步:
(1)显示投影
(2)老师，你还能找到哪些成功的步骤？学生的补充例子。
(3)老师总结:理想的顶端是美丽的，吸引人的，但通往理想的大门并没有浸透成功者勤奋的汗水。与其在岸上打鱼，不如回家织网——由此可见，要到达理想的大门，是需要付出努力的。
第四，设计成长计划
1.老师的过渡语:实现自己的理想不是一件简单的事情。给自己制定一个成长计划，有助于你实现理想。
2.设计增长计划:
(1)10年后，我最大的愿望是。
(2)因为我目前的爱好和优势是。
(3)为了实现我的愿望，我现在会，中学会，中学毕业后会。
3.模拟表演:10年后，同学会播放歌曲:《我的未来不是梦》。
(1)那时候，我们都上班去了。闭上眼睛，穿越时光隧道。10年后的重逢现在就要开始了。
(2)回到座位上向大家汇报。
3.老师总结:今天我们同学画了10年的蓝图。我相信，只要大家努力，成功一定属于你。让我们记住今天，10年后再相见。
4.诗意
理想的
是能擦出火花的理想石头。
理想之火才能点燃生命之火。
理想是我们母亲的希望。
有了它，你学习更努力，眼睛更亮。
有了它，心胸更宽广，意志更坚强。
它是一种意志，一种精神，一种追求，
像鸟儿一样，我们在理想的世界里飞翔。
