2012-2013学年八年级(高年级)班工作计划
一、指导思想
03班以学校德育工作计划为指导，进一步加强了全体师生的常规管理，倡导良好的教风、学风和班风，教育教学质量进一步提高。立足班级实际，求真务实，开拓创新，构建和谐班级。
二、工作目标
1.树立正确的教育教学观，使教与学更有针对性。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结协作的行为习惯。
2.坚持以人为本和师生发展。
3.坚持“一课三反思”的教学模式，4分钟问质，形成教与学的良性循环，处理好师生关系。
4.加强教师之间的联系和协调，努力提高教学质量。
加强家校联系，及时沟通解决问题。
三。主要工作
1.用“人人都是德育工作者”的理念进行年级的教育教学。
2.以备课组为阵地，经常交流教学教育经验，取长补短。
3.班主任要经常和班主任、家长沟通。
4.加强各科教学，保证数量，提高质量。
经常和兄弟学校横向联系，取长补短，提高教学水平。
6.配合教导处开展第二课堂活动，丰富学生课余生活，使学生身心和谐健康发展。
四。具体措施:
一.教师
(1)调动全体教师的积极性，实行专职管理。
管理好班级，实行4分钟责任制，课后“双差生”谈心制度，后进生激励制度等，是每个老师的责任。，把每个班不同层次的学生，分配到班组所有老师的名下，建立一段时间的责任制，形成班内外的管理链条。
(2)建立班级间竞争的激励机制。
年级组是一个整体，其中每个班级都是一个独立的个体。班级之间的竞争可以激发整体管理的有效性。
二，学生管理
(1)考德威尔和斯平克斯(澳大利亚)认为，由于教育环境处于高度躁动状态，在很多问题上很难制定战略计划。在这种情况下，学校应该基于最有效的信息形成明确的战略意图，以此作为行动的依据。所以策略是以放促收，不怕问题曝光，要充分曝光。揭露一个，解决一个；解决一个问题，就积累一个经验。过渡级是管理的难点。有了初年级的经验，过渡阶段的管理就有方向性了。这时候学生的思想意识也会相应提高，管理的原则就是稳中求进。毕业是学生焦虑的阶段，心理压力已经到了极点。而且学生水平分化很大，稍有不慎就会引发“战争”。所以管理策略是严而又宽。既要让学生在严格的管理下完成学业，也要让他们充分感受到老师的关怀，努力学习。
(2)建立新型的师生关系，从传统的教师尊严和灌输走向平等对话。
应该说这涉及到老师和学生两方面。更注重老师对学生的态度。传统教育观念中“师道尊严”的长期统治，让学生对我们的老师心生畏惧。在老师面前，学生感受到的不是作为“人”的平等，而是压迫。因此，班级管理是一项长期而艰巨的工作，效益是显而易见的。恐怕还是要转变老师的观念，放下长辈的尊重，和我们学生站在同一个平台上看问题，实现师生平等对话。
五、班级工作日历:
八月至九月
1.检查学生的暑假作业。
2.学生为新学期注册。
3.组织学生打扫教室，出版黑板报。
4.重新安排座位。
召开主题班会，对学生进行安全教育。
十月
1、结合国庆节，召开主题班会，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
2.组织学生积极参加兴趣小组活动，全面实施素质教育。
3.组织学生参加学校的各种活动。
4、好的国庆墙报和学习园地。
对学生进行各种安全教育。
十一月
1、开展讲文明、树新风、团结协作、增加集体荣誉感的教育活动。
2.召开不同级别的班干部和学生会议，详细了解学生的情况。
3.做好期中考试动员和复习工作，加强考风考纪教育。
4.主题班会:专题展示(手工、表演、绘画、书法等。).
对学生进行各种安全教育。
十二月
1.组织学生准备文艺活动庆祝元旦。
2.召开学困生会议，深入了解情况，鼓励和引导学困生学习。
3.组织学生召开主题班会:交流学习经验。
4.组织学生制作一份好的黑板报。
对学生进行各种安全教育。
一月
1.做好复习动员，认真制定复习计划，做好期末复习检查和总结。
2.做好学生评语和分数的登记工作。
3.出发前对学生进行法制和各种安全教育。
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