亲爱的领导和老师们:
谢谢你给我参加这次比赛的机会。下面，我将我的竞赛报告汇报如下:
一.个人经历:
我于19XX年7月毕业于矿务局师范学校，成为一名光荣的人民教师。参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任过毕业班的班主任。20xx年9月至今，担任课改实验班班主任。我在平凡的岗位上一直勤勉尽责，在神圣的三尺讲台上以无私的勤奋、努力、踏实、奉献而努力。多次被评为局级“先进工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”。连续两年被评为原教育集团“明星教师”、“课改教研先进个人”。20xx年参加原教育集团课改论坛，获得“先进个人”荣誉称号。多次参加局级示范课和研讨会，获得局东风地区数学研讨会第一名。并参加了局明星教师送老师上学的活动。通过这些培训机会，我获得了很多教育教学经验。我的一点一滴的进步和成绩都离不开学校领导的正确引导和所有老师的帮助和支持。所有成绩的取得更加坚定了我的教学目标，那就是“绝不让可爱的孩子们失望，尽我所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，让他们健康茁壮地成长为祖国的栋梁。”在我的工作中，我密切关注教学。扎扎实实按部就班地开展教育教学工作，从不计较个人得失，一心为学生。由于我的努力，一个著名的学生获得了宋庆龄基金会征文邀请一等奖，另一个学生获得了“市级三好学生”，我的班级两次获得了市级和局级的“优秀中队”。我自己也获得了“优秀辅导员”的光荣称号。我在不断的学习中进步，在不断的进步中积累。20xx年被聘为小学高级教师，20xx年获得大专(语文)学历，先后通过黑龙江省信息技术等级考试和普通话水平测试。在课程改革的教学研究实践中，不断学习课程改革的理论知识和理念，积累教学实践经验，形成自己独特的教学方法，并在教学实践中不断完善。凭借自己的努力，成为了学校的“青年骨干教师”，论文和经验材料多次获得省、局级奖项。我主动参与了“十一五”研究项目“薄弱学校有效课堂教学(数学、语文)策略研究”的申请工作。总之，经过14年的教学实践，我得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学基础和经验。
第二，我的竞争动机
立足教育教学，想成为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，发挥自己的专长，为新课改的有效实施做出自己的贡献。
三。我的参赛资格。
1.我勤奋，默默无闻，敬业，创新。
2.我有扎实的专业知识和技能，以及很强的教学和研究能力。
3.我有丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。
4.我能“以德育人，以德待人”，以“对得起学生，对得起良心”为出发点开展工作，与所有老师相处融洽。
四。采取的工作措施
如果我能得到上级领导和全体教师的认可，并有幸被任命为副主任，我将采取以下措施，促进学校教育教学的有效改善，加强学籍管理，控制辍学，搞好校园环境卫生，改善校园文化氛围，提升学校质量。
1、积极向领导献计献策，做好校长的参谋和助手，维护学校正常的教学管理和教学秩序，确保工作不越位、权威不越位。
2.做好教学校长与教师之间的桥梁和纽带，深入师生了解情况，保证教学有序进行，为学生、家长、老师服务。
3.做好学生德育工作，积极营造德育环境，促进学生良好道德品质和习惯的形成。
重点关注:
1.认真组织实施“十一五”规划，确保质量，将新的教学方法和学习方式纳入常规教学管理，积极推动建立民主、平等、和谐的师生关系，努力打造研究型师资队伍。
2.深入课堂、师生，了解教学情况，真诚倾听教师建议和学生心声，协助改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性地使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实地进行课程改革。
3.认真开展多种形式的教研活动和培训活动，求实创新，深入解决课程改革实践中的问题和困惑，发展教师素质和能力，完善教师专业成长档案，促进教师专业成长进程，使青年教师尽快成长为骨干教师，骨干教师成长为市、省级优秀教师。
4.积极关注学生健康成长发展，引导教师贯彻全面育人理念，在学生“可塑性”上下功夫，及时了解学生学习情况，加强师生沟通，与学生平等对话。
继续完善和建立学生成长记录，及时关注和记录学生的一点一滴进步。加强学籍管理，控制辍学，确保我校学生稳定。
6.对学生进行心理健康、抗挫折能力和安全教育，努力提高学生心理健康水平，教育学生学会自我保护，学会应对突发事件，切实提高学生的安全意识和自我保健能力。
7.加强校园环境卫生的维护和管理，为我校花园学校目标的早日实现而努力奋斗。
领导们，老师们，以上是我的工作倡议，也是我的承诺。如果有幸被任命，我将继续发挥自己的长处，克服自己的不足，协助副校长与全体老师一起把我校的教育教学工作推向一个新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。
