五一劳动奖申报材料
从教以来，他始终忠于人民教育，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，不满足于已有的知识，不断探索，锐意创新，求真务实，模范地履行自己的职责。我一直践行着做一个好老师，一个好班主任的人生目标。到现在，我已经为我敬爱的班主任奉献了九年。我对学生倾注了全部的热情。几年来，我班有着积极向上的作风和浓厚的学风。在历届学校考试和各类文体活动中一直名列前茅，多次受到学校表彰。
第一，以身作则，大公无私，为学生树立榜样。
带好一个班，既要加强自身的思想建设，又要有艰苦奋斗、自我牺牲的精神。要有从我做起的诚意，要有关爱学生的爱心，要有做好班主任工作的信心。所以在当班主任之初，我就下定决心，要以无私奉献、高度负责的精神赢得学生的信任和家长的信心。为了了解学生的学习情况和思想动态，我每天早上总是第一个去教室，打开门窗，等待同学的到来。放学后，我一定要去教室看一看，然后才放心离开。只要我有空空闲时间，我就会带领大家一起学习，一起研究；课间十分钟，课外活动永远是活动，游戏或者和同学聊天；卫生，尤其是清洁，我和学生一起做；在生活中，我无微不至地关心每一个学生，时刻提醒学生注意安全和健康。学生生病或受伤，我第一时间赶到现场，照顾好，及时送医；学校和班级开展活动的时候，我总是陪伴着学生，一起忍受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
第二，关心学生，给予他们充分的爱。
要让学生成为有用的人，把他们带到理想的境地，就要关心他们，做他们的知己。我把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。(范文。com http://fanwen.haidian.o)从事班主任工作以来，从未体罚过学生。即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。我班上有几十个来自农村外来务工家庭，父母离异的孩子。在我细致耐心的工作下，他们都能在这个和谐的班级家庭中自强不息，快乐地生活和学习。
第三，信任和尊重学生，做好学生的思想和心理教育工作。
一个老师相信和尊重学生，对优秀的学生来说很容易，对学习和素质差的学生来说很难。但是班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势，所以我们应该允许差异并给予耐心的指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长处，抓住每一次教育机会，及时给予表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信、自尊、自强，让后进生不至于成为被留下的孤雁。没有心理教育的教育是不完整的教育。现在很多学生的问题是心理上的，而不是思想上的。他们需要走进自己的内心，倾听他们的声音，抚慰他们受伤的心灵，疏通他们封闭的通道，真诚地表现出对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑，一个亲切的拍拍肩膀，一次推心置腹的谈心，我毫不留情的面对每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
第四，重视主题班会和主题班会的开展。
我非常注重每一次主题班会和主题班会的实际效果，让每一次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻的印象，引导他们今后的言行。我的班级每周定期举行一次与教学有关的班级活动。如:“快乐读书”活动(读名篇、记笔记、写心得)和读书交流展示活动(讲故事、讲心得、背经典、评习题)等。让学生每两周办一份“快乐阅读”手抄报；要求学生将精彩片段、好词好句、名言警句、经历、参加阅读实践活动的作品、获奖情况等记录下来，放入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级阅读活动，可以优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。此外，我还积极组织主题团队会议，如知识竞赛、演讲比赛、娱乐表演等。，展现学生各方面的才华，发展个性。让学生自己组织，自己管理，自己发展，逐步形成一个健康向上，团结协作的班级。
第五，科学的方法是做好班主任工作的关键。
从事班主任工作以来，虚心向老教师请教，学习优秀班主任的经验，结合自己的实践，不断总结归纳，找到了比较全面的班级管理方案。
1、配好班干部。班干部通过选举产生，也就是制定责任目标，定期考核。我尽力构建学生自我管理体系，为学生设置各种各样的岗位，让每一个学生都有机会上岗“治理”，都有机会服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己，调动学生学习和工作的积极性。
2.建立每日家访制度。每学期每个学生都会有两次家访和座谈，还会定期召开家长座谈会，得到家长的配合。
3.经常和老师联系。与班级多的老师沟通交流意见，既能充分了解学生的情况，又能赢得他们的协助，对班级管理非常有利。
4.建立典型学生和德育档案。典型性的建立有助于学生将对伟人、名人的敬仰转化为实际的学习和生活，因为典型性就是身边看得见、摸得着的人和事。
不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真。仅有热情是不够的。只有不断学习，提高自身素质，以人格魅力和知识魅力带领班级，才能适应新形势下的班主任工作。
在近几年的教育生涯中，通过不懈的努力和学习，我多次获得“校级优秀教师、区级优秀教师、区级优秀班主任、市级优秀教育工作者”的称号。同时在各种教育教学比赛中多次获得成功。校级公开课一等奖、街道教师评比一等奖、街道教师演讲一等奖、区级国学辩论赛一等奖、区级班主任竞赛一等奖、区级“五段式”培训最佳辩手七次、市级班主任能力竞赛一等奖、“中小学班主任能力竞赛”
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