这学期，我更加积极地去了解学生，摸清他们的学习基础，以便更好地因材施教。在教学中，要认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，广泛覆盖各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生有所收获，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我一学期教学工作的总结:
要提高教学质量，关键是上好一堂课。为了上好课，我做了以下工作:备课，备课。
①认真学习教材，理解教材的基本思想、概念、句子和单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该加什么材料，怎么教好。
②了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。高一学生基础差，我尽量在课堂上用最简单的语言授课，让学生在一定时间内掌握最好。复习过程很枯燥，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会产生求知欲，把学习当成乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能在以后的学习中避免两极分化。英语课堂不仅是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场所。但是，有限的时间并不能让学生完全把这些技能和知识据为己有，消化吸收。利用一定的时间对所学知识进行复习巩固，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要环节。我的具体做法是把语言教学和日常生活联系起来，结合课堂上的时事热点，给学生讲政治、历史、社会等各方面的新闻和幽默。课后多和学生沟通接触，了解学生的需求和对课堂知识的掌握情况。课后学生被分配做一些综合作业。
比如一天两篇阅读和一篇完形填空空。而且我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用；如果课堂上学到的是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂上学到的知识，知道如何在实践中运用；如果是阅读课，我会给学生一些关键词，让他们复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率得不到提高。生动有趣的讲座当我讲课时，我尽量使它们生动有趣。在完成教学任务的同时，经常穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻轶事、幽默故事、名言警句等。激发学生的学习兴趣。
此外，一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民谣等。老师可以打印一些歌词，在歌词中留一些空白，让学生听，填，模仿，既练习了口语听力，又提高了学生的学习兴趣。课后积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
这学期，阅读在英语中占了很大比重，尤其是在考试中。但是我三个班的学生阅读能力都不是特别好。以后阅读理解的复习是一个重点，我在复习的时候要注意以下几点:
提高学生的阅读能力。阅读速度要求为每分钟4个。不仅仅是言语。
2.让他们的训练科目多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、历史地理、科技、政治、经济等等。不能局限于某个题材。
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等等。
让他们知道阅读理解的主要类型。掌握必要的阅读理解和解题技巧。一般来说，记叙文注意W和1h；注意描述性文本的主要情节，注意说明性文本或论证性文本的主要句子。
另外，做阅读理解要善于抓住关键词，比如承担词和，最好，但是，千万不要，等等。进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正短处，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。
