转眼间，一学期的数学教学已经圆满结束。回顾这一学期的教育教学工作，我们取得了一定的成绩，但也存在许多不足。为在新学年取得更大成绩，现将本学年数学教学工作总结如下:
一、教学情况分析:
争取这学期的每一节课都是我的目标。充分调动学生的教学积极性，在课堂教学中将竞赛引入课堂，运用多种形式活跃课堂。在教学过程中，我努力钻研教材，吃透教材，精心设计教案，根据新课程标准制定合理的教案。在教学上，我积极参加学校数学课题组的教研活动，虚心向青年教师学习，不断改进教学方法。无论采用哪种教学方式，核心都是培养学生的能力，采用灵活多样的教学方式，上好每一堂课。在课堂上，我们要认真实施素质教育，努力培养学生的学习兴趣。积极探索适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中，要努力改变自己的教学观念，打破以此为基础的传统教学观念。以学生为本，根据本班学生的实际情况创造性地使用教材。改变以往教科书的呈现方式，以学生熟悉的生活场景为重点，不仅有助于学生用生活经验积极探索，还能让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感，学会用数学的眼光分析和解决生活中的问题，从而培养学生的数学应用意识和探索精神。这半年来，在课堂教学中，我努力践行着“让每一堂课都活起来”的教学理念。在课堂练习的设计上，要“参观智慧的天堂”，“抢占制高点！”“爬箱子山”、“争小红旗”等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的积极性，使学生乐学、想学、抢学，课堂充满了竞争。学习杜郎口的教学理念，放弃上课时间，让孩子一展身手。既培养了学生的思维能力，又培养了学生的语言表达能力，同时也树立了学生的自信心。
总之，我在教学中不断改变自己的教育教学理念。尽量在课堂上营造民主和谐的师生人际关系，鼓励学生参与，尽量点燃学生智慧的火花。课堂由以教师为中心转变为以学生为中心，形成了“师生互动、生生互动、民主和谐、快速高效”的教学氛围，有效地达到了充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率和教学质量的目的。
二、存在的问题:
主要问题是:
1.个别学生上课的好习惯没有形成，老师的观念转变不够。
个别学生上课回答问题不积极，无法积极参与老师的教学。
3.个别学生不能处理好主课和兴趣班的关系，有的热衷于兴趣班，对文化课稍有放松，导致学习成绩不理想。
4.虽然老师们尽力让学生在课堂上积极练习，大胆发言。但也有个别学生发言不积极，缺乏竞争意识。
个别学生按时交作业的习惯没有形成。
6.有的同学脑子不太好使，作业太马虎。
7.学生的日常行为习惯没有形成。
三、今后努力的方向:
1、不断加强理论学习，不断提高自己的教育教学理论水平。
2.虚心向有经验的老师和青年教师学习，不断改进教育教学方法，努力提高自己的教育教学水平和教学艺术。
3.充分发挥学生在课堂上的主体作用，让他们充分发挥，让他们自主探索，努力为学生营造热爱学习、享受学习的氛围，让学生以饱满的热情投入到教学中去。
4.在教材的创造性使用上继续努力，努力转变教育教学观念，让教师创造性地教，让学生创造性地学。让课堂真正活起来，让学生动起来。
联系学生实际生活进行教学，充分让数学回归生活，努力培养学生分析和解决实际问题的能力。
6.充分让学生发言，开展“讲题小能手”活动，提高学生的思维能力和语言表达能力。
总之，通过一个学期师生的共同努力，学生的思维能力、创新能力、动手操作能力、语言表达能力都有了很大的提高。同时，由于在转化差生方面措施得当，全班在期末素质测试中取得了优异的成绩。
