教师:
大家好！
我是xX小学六年级二班的班主任xxX，负责这个班的语文和综合科目的教学。今天，我很荣幸在这里与各位领导和老师一起讨论和交流毕业班的教育教学工作。我认为这种研讨会是有价值的，它可以为我们学校和同事之间搭建一个交流的平台，对提高我家乡的教育教学质量大有裨益。为此，我想提出我在小学毕业班教育教学中的一些经验和做法，在此与大家分享。
一、端正心态，团结协作，为学生的成长发展做出努力。
当今教育形势飞速发展，新课程改革如火如荼。国家全面减免西部地区义务教育阶段学生学杂费。这些政策的实施在一定程度上对教师队伍产生了负面影响，一些教师的职业理想发生了动摇，工作态度消极。笔者认为，作为一名教师，从你选择走上讲台的那一刻起，其实就注定了这辈子要选择贫穷和平淡。所以，我们要时刻以一颗平常心对待身边的一切。无论时代如何发展变化，我们都要坚守自己的精神家园，对那个讲台下热切的目光负责。作为一名普通教师，我们的力量是有限的，但我们总能尽力把学生教好，努力，上进，不耽误孩子的前途，不浪费孩子的生命。
毕业班的工作繁重而复杂，对于学生的成长发展尤为重要。它需要学校、教师、学生和家长多方面的交流与合作才能顺利开展。笔者认为其中班主任与学生家长的沟通和教师之间的沟通更为重要。即将到来的学期是学生成长的非常时期，需要班主任和家长的配合。我的做法是，把自己的电话号码留给家长，及时联系老师，商量教育对策。毕业班教学任务紧，各科老师都会想尽办法教，学生容易出现偏科。因此，笔者认为，教师之间应该相互配合，及时交流学生的思想和学习情况，使学生的各科得到均衡发展，这对学生将来进入中学大有裨益。
二、关心、坦诚沟通，做好班主任管理工作。
临近毕业阶段，小学生会有很多周期性的烦恼，比如对异性莫名其妙的好感；会因为即将离开母校而难过；会认为自己长大了，和父母同学有很多摩擦；会对很多流行的东西感兴趣，甚至模仿；会因为繁重的学业而无奈；有些学生因为学习成绩不好而自暴自弃，甚至学得很差。在此期间，学生的思想教育尤为重要。作为班主任，首先要学会理解孩子。这些情况哪一种是正常的？关键是班主任要注意及时发现和引导学生的思想情绪变化，在思想教育上给学生一程。我的做法是通过日记交流了解学生的内心世界，然后在周课和团队活动课上讨论相关的小话题，为学生的思想发展变化提供正确的引导和心理疏导。
另外，作为班主任，千万不要歧视或放弃任何一个孩子。我们想象一下，如果一个孩子知道老师看不起他，他会怎么看待你这个学生。我经常对学生说:“每个人都要珍惜自己的存在价值。你学习不好不完全是你的错，也不代表你以后什么都不会。你不必为此感到自卑和绝望。作为老师，我可以允许你学习不好，但绝不允许你表现不好。如果你因为我的教育而误入歧途，我会觉得这个失败比我教书失败更可悲。”所以，笔者认为，老师在对待学习成绩差的学生时，首先要尊重他们，平等对待他们，让他们学会珍惜目前所拥有的。
第三，抓基础，讲能力，严习惯，搞好语文教学。
语文教学对传承祖国的语言和文明起着重要的作用。笔者认为，作为一名语文教师，应该具备一定的语文素养和文学素养，即使在小学语文教学中也是如此。2009年秋季全市六年级语文教学分析材料显示，抽样测试反映学生听力能力、概括能力、书面表达能力不强，部分学生学习习惯、写作习惯、考试习惯、答题习惯较差。笔者认为，在小学毕业班的语文教学中，首先要注重学生对基础知识的积累和运用。背诵、默记、默写必须掌握，教会的基本技能必须完全到位，使学生具备基本的汉语素养和学习祖国语言文化的兴趣；其次，近年来，新的语文课程理念已经渗透到小学毕业考试中。因此，教师在平时的教学中要注意培养学生的听力和总结能力。在作文教学中，要鼓励学生乐于表达自己，写出自己的真实。应大力培养学生的书面表达能力，学生应掌握一些简单的写作技巧和表达方法。最后，还要注意培养学生良好的写作习惯、考试习惯和答题习惯。写作是学生留给阅卷老师的第一印象，会很大程度上影响老师对试卷的评价。但是在实际考试中，很多同学因为没有认真理解题意和错误的答题习惯，丢掉了很多不必要的分。语文试卷是对一个学生语文学习情况的综合考查，也是考生与阅卷老师沟通的唯一媒介。教师要鼓励学生在试卷中表现出良好的学习习惯，表现出较强的语文水平和能力，并努力通过文字与不熟悉的阅卷老师交流。
四、激发兴趣，均衡发展，积极探索综合科教学。
201x小学毕业考试综合科目由英语、自然、社会、思维四科组成。这对小学毕业班的教学提出了新的课题。笔者认为，综合考试的目的是让学生在小学阶段学到更多种类的知识，为以后的学习打好基础，让小学到中学的过渡更加顺利。因此，笔者认为，教师首先要让学生明白学习的目的，从而重视综合科的学习；其次，这四科涉及的知识面很广，很容易激发学生的学习兴趣。教师在教学中不能一味地要求学生死记硬背，而应该精心设计许多丰富多彩的学习过程，让学生在备考的同时学到一些有用的基础知识。此外，小学英语教学是众所周知的薄弱环节。作为教师，我们应该认真研究考试命题意见和复习资料，从而设计一些有效的教学内容，积极探索一些合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在考试中取得满意的成绩，为学生今后学习英语打下一定的基础。
以上内容只是笔者在实际工作中的一些体会和看法。欢迎各位领导老师提出批评指正，我会虚心接受。我很感激。最后，祝在座的各位毕业班老师，在这个秋天到来的时候，通过自己的努力，能够取得对得起学生，对得起自己，对得起家长，对得起学校的成绩。我的演讲结束了，谢谢大家的聆听！
