准确理解基本概念
现在的高考政治试题更注重学术能力的培养和思维能力的考查。所以有些老师和学生有一个误区，认为基础知识不重要。其实知识和能力是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的应用。忽视基础知识，片面强调能力，能力就会成为沙丘之塔。相比高一的“经济常识”，高二的“哲学常识”概念和原理更抽象，更难理解。要特别注意记忆、比较、理解这些概念和原理，比如第一课的物质和意识，客观现实和客观存在，主客观概念，比如第三课的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面。这些容易混淆的概念和原理，要仔细比较、理解和记忆，准确掌握其知识。答题时要符合要求。有些关键词、词语要和教材完全一致，不能随意弄错，比如物质概念中的“客观存在”，法律概念中的“内在的、本质的、必然的联系”。如果学生能够准确地掌握它，就可以避免考试中的许多错误。
循环复习，多做练习。
政治和历史、地理一样，是需要大量记忆的科目。根据记忆遗忘规律，学生不仅要课前预习、认真听讲，还要懂得课后循环复习。教材可以分为几个阶段或几个部分。跟老师学习到一定阶段后，可以根据自己的计划及时回到第一阶段复习。循环复习对记忆有好处，可以事半功倍。多做练习，规范答案。回答政治主观题要分点分段，顺序明确，学科术语规范，原理与材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解之外，还要多做练习。俗话说熟能生巧，融会贯通，举一反三。
理论联系实际
坚持理论联系实际的原则，正确处理人们关注的社会热点问题，是政治课的内在要求，也是政治高考命题的重要原则。所以，在学习哲学常识的时候，要把抽象的哲学原理和社会生活结合起来。这样做，我们不仅可以对哲学原理有更深刻的理解，还可以用它们来分析社会热点问题，提高我们的审视和分析能力。比如国家宏观调控一直是高考热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发；矛盾的特殊性要求具体问题具体分析；联系观点看问题；量变和质变的关系是可以结合的。教学实践证明，如果把热点问题和教材的原理巧妙地正确运用，学生就能学好，达到高考要求，高考取得好成绩。
