罗老师是我们学校二年级六班的学生。根据他目前学习中的一些问题，作为家长，我们和孩子进行了深入的分析和探讨。我们意识到孩子选择科学是有偏见的。我们对此深感忧虑，恳请学校再给孩子一次改文科的机会。
孩子在初中的时候，对物理中的一些难题和综合题掌握的很好，而由于我们自己对科学的偏爱，我们总是武断的认为孩子是做科学的材料。高一，孩子理化考试成绩差强人意，我们却只是认为是学生不努力，缺乏实践，特长生培养的影响。当志愿者的时候，我把科学当成了理所当然！
但是，从高二开始，孩子在物理和化学上花了很多精力。我们也给孩子请了物理家教，但孩子的成绩却在出乎意料地下滑。相反，孩子们觉得无聊的政治很容易理解。另外，孩子喜欢数学(月考77分)，英语基础好。相比之下，我们和孩子意识到学文科更有优势。孩子渴望向文科转变，对文科科目的学习充满了决心和信心！
在这一点上，我们后悔自己的后知后觉，后悔当初没有和老师充分沟通，做出武断的选择。对于新的学科变更提案给学校领导和老师带来的巨大工作难度，我们也深表歉意！希望学校领导能给予更多的理解和支持，在孩子上学的关键时候帮一把。
我们向孩子承诺，改文科是一个慎重的决定，不会再改了！
父亲:
母亲:
