第19个火日就要到了。为此，为了培养幼儿的安全意识、自我保护和自救能力，幼儿园举办消防日教育活动，并制定本消防日教育计划。本文是幼儿园消防日教育活动的方案。欢迎阅读。
幼儿园消防日教育计划第1部分
为提高幼儿的消防安全意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同努力，确保我园幼儿安全、健康、快乐成长，营造安全的学习环境，构建平安、文明的校园教育环境。特制定如下方案:
一.活动的主题
远离火种，快乐平安。
二。活动:
1.营造良好的宣传氛围。在幼儿园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园区、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传的形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。
2.开展“六个一”活动。即召开全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话)；上次消防安全知识主题活动；看一部火灾事故逃生自救的宣传片；发行消防安全宣传栏(黑板报、悬挂横幅)；开展一次“消除您身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练。
三。活动要求
1.领导到位。为保证消防宣传日的顺利开展，幼儿园应成立以班主任为组长，班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责此项活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把消防日宣传活动纳入“安全标准学习”的重要内容，作为保障幼儿园和师生安全的重要举措，务求实效。
2.检查完毕，原地换装。安排专项检查时，要重点检查灭火器等设备设施不齐全、疏散通道和出口不畅通、疏散指示标志设置不合理、电力线路布线不规范、电线老化等问题。，从而彻底消除校园消防安全隐患。
3.宣传到位。充分发挥园区各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生防火意识。
幼儿园消防日教育活动计划第二部分
活动目标:
1.要知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防员的装备和消防相关内容。
3.通过练习锻炼脱离危险的能力，培养自我保护意识。
准备工作:
1.邀请消防员——10。
2、麦克风、音响、场地布置(每节课座位摆放)
活动流程:
消防队的同志们，孩子们，幼儿园的老师们:
早上好，明天星期几？(119消防日)，于是，我们邀请了公园里消防队的武警叔叔一起参加活动。好，让我们用热烈的掌声欢迎他们。首先，我们请消防队的刘指导员为我们的孩子们讲话。
(1) * *讲师或代表发言
②教师和* *指导老师(代表)组织练习。老师和孩子们都回到教室，听口令脱离危险的环境。(我们教室北面着火了。请全园老师照顾好自己班的孩子，赶紧跑到室外大场地上来1112111111111111121赶紧排队。请各位老师拿着花名册清点人数报* *指导老师(代表):1班27人。
③观看表演。
(孩子们坐下)接下来，我们要去看公园里消防队叔叔的表演。我们以热烈的掌声欢迎他。(看看他们有多勇敢。他们穿得很快。他们动作太快了。你看，他们争分夺秒。晚一分钟，他们就能挽救很多人和财产。指导员(代表)可以介绍消防员的衣服鞋子，跑步时的管道连接等等。)
(1)小朋友考火叔。
我们一定对火叔很好奇，一定有很多问题想问他。看看他的学术功底好不好。谁想问？
②参观(分散活动)
和我们公园消防队的叔叔们成了好朋友，以后可以经常去那里活动。
我们可以请火叔坐下来讲救火的故事。也可以带消防队的叔叔去我们幼儿园参观。
扩展活动:
1.收集更多关于消防的例子(视频、幻灯片、图片等。)随时唤起孩子对安全的注意。
2.让孩子回家向父母询问防火知识或火灾中的自救方法。
幼儿园消防日教育计划第三章
《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须优先保护儿童的生命，促进他们的健康。”显然，保护孩子的安全和健康已经成为幼儿园工作的重中之重。本月9日，是消防日。孩子们对消防员、消防车等非常感兴趣。让孩子们参观消防队活动让大班的孩子们了解消防员的职责与人民生命的关系，增强孩子们对消防员的热爱。虽然大班的孩子已经有了一定的自我保护意识，但也不能满足于幼儿园的消防演习。为了培养孩子们的安全意识和自我保护、自救能力，我们计划在11.9消防日，结合青少年社会实践活动，开展“消防队里的秘密”。
活动目标:
1.观察和了解消防员所做的工作，探索消防车和消防车，大胆质疑和提问。
2.让孩子初步掌握最基本的防火灭火知识，培养防火意识，丰富自我保护的常识和方法。
3.初步萌发自我保护意识和珍爱生命的情怀。
4.知道消防员全心全意为人民服务，激发孩子对消防员的好感。
活动问卷:
名称:
类别:
1.消防车为什么是力士？
2.你知道火警号码吗？报火警需要说什么？
3.你知道哪些火警信号？(画一张图)
4.你知道哪些消防设备？(画一张图)
万一发生火灾怎么办？
6.关于火天，我也想知道...
活动安排:
1.0组所有孩子于9日上午9点10分在大门口集合，以班级为单位依次上车。我们班主任负责清点孩子人数，关注孩子乘车安全，和孩子聊他们想问消防员叔叔的问题。
2.到达消防队后，六大班分别跟随各自的消防员开展不同的活动(针对孩子的针对性教育活动)，10: 40准时回到消防队门口依次上车返回。
3.为了保证孩子的安全，各班老师要在活动前与孩子沟通注意事项，确定各班主要参观的方向和内容，让孩子带着问题去参观。可以使用小组调查和小组记录。
4.参观可以有后续的拓展活动，可以根据孩子的兴趣和突发情况适当推广，将消防知识融入其中。
回到幼儿园后，来自幼儿的课程轨迹会以展板的形式集体展示。
6.每个班要拍下每个班的活动照片，汇报活动情况，做一个长的整体报告。
活动建议:
参观活动:
访问是实施这一活动的主要策略。老师与社区消防队取得联系，争取消防队的配合，让消防队知道孩子来访的目的。请消防员叔叔介绍消防员的村庄、消防员的服装、鞋帽，介绍简单的防火救灾知识，参观消防员叔叔的演练和灭火演练，聆听消防英雄的故事，增强对消防员叔叔的喜爱，获得生动的感性体验。
展览活动:
收集到的消防和消防安全图片将分别进行展览，展示本次主题活动实施的照片，展示儿童的相关作品和收集到的实物。
区域活动:
教学区:幼儿园或社区消防设施数量调查统计。
艺术设计区:手工制作“消防安全标志”；勇敢的消防员儿童画展。
语言区:关于防火和自救的识字图片；消防队员救火先进事迹的新闻。
角色区:提供玩“自助”游戏的玩具、材料和场地，让孩子自由发挥。
家长参与:
1.协助孩子收集与主题相关的火灾自救图片和视频资料。
2.配合主题教学，让孩子了解相关的消防安全知识，给孩子介绍一些勇敢灭火的消防员的先进事迹。
3.与儿童一起完成社区消防设施的数量调查。
活动选择:
活动1:发生火灾怎么办？
活动二:活动中的小卫士
活动3:长大后做一名消防员。
活动4:消防演习
活动5:小消防员
活动6:消防英雄
活动7:了解火
活动八:火娃娃的坏脾气。
温馨提示:0组老师周一会在年级组组长处认领活动内容，根据各自内容对参观活动进行具体安排。
“珍爱生命”和“自我保护”是培养和发展孩子良好心理素质的重要环节。11月9日的临近，希望0组的孩子们通过各种活动，了解自救逃生的方法，进一步增强防范意识和避险能力，在幼小的心灵中播下消防安全的种子。
