一、指导思想:
1.以全日制义务教育《地理课程标准》和大连市中考说明为指导，《大连市初中学生学业质量评价标准(地理卷)》面向全体学生，以提高基础知识和技能为目标，认真备课，关注每一节课，专注每一张纸，耐心帮助每一个学生，认真批改每一道题。
2.以学习情境为出发点。我们学校地理的具体学习情况是:优等生少，后进生多，无所事事的学生比例更大。
3.了解业务部门的指导精神，学习兄弟学校的先进经验。
二、中考目标:
通过复习，学生可以对初中地理基础知识有一个清晰系统的认识，加强读图能力和语言表达能力，提高运用地理知识解决实际问题的能力。力争中考达到全区平均水平。
三、学术形势分析:
今年的学生受老师变动和班级组合的影响较大，各班地理成绩差异明显，如:
1.有些同学基础比较差，对地理海图的认知能力不够清晰。他们看地图、分析问题和解决问题的能力有待进一步提高。
2.部分学生对教材结构和基础知识点的理解极其薄弱。
3.在阅读材料题时，学生的概括能力、分析能力和理解能力需要大大提高；读书没有耐心，不会审题，学以致用，不会用地理语言表达。
4.还有相当一部分学生和家长对考试科目了解不够，感觉麻痹，对地理中考成绩报以无所谓的态度，上课无所事事，学习设备不全。
受阶层结构影响，个别阶层两极分化严重。
四、复习策略:
鉴于复习时间紧，任务重，我们采取以下措施，在最短的时间内完成复习任务，交上一份满意的答卷。
(1)认真解读考试说明，强化目标意识。地理考试说明是中考命题的直接依据。为了少走弯路，提高复习效率，首先要认真解读考试须知，明确考试方向，洞察考试热点。同时，学生要在老师的指导下认真学习考试说明中所列的项目，明确目标，逐项对照，确保落实。
(2)专心中考命题，探索预测命题方向。
近年来，我市中考试题的结构、内容、题型和数量基本没有变化。试卷分为填充空、选择、匹配、综合分析四个部分。试题内容相对稳定，测试目的明确:从地球与地图、中国地理、世界地理、地方地理四个方面，关注学生应用地理工具和主要地图的能力；注重学生在现实生活中应用地理知识和解决地理问题的能力；注重学生运用图表和数据分析地理问题的能力；注重学生的地理空思维和空想象力；注重学生的探究意识和实践能力。
(3)不抛弃，不放弃。
即在课标范围内复习所有与考试内容相关的内容，做到不遗漏每一个知识点；面对所有，不要失去每一个学生。
动词 （verb的缩写）时间表:
分三轮复习，第一轮(1月1日-6月12日):基础复习；第二轮(6月1日-6月26日):第三轮专题复习(6月29日-考前):综合练习。
