从事高中政治教学以来，发现很多学生对政治有偏见，甚至不同程度的叛逆和抵触。这不仅使政治教师处于尴尬的境地，而且直接影响政治的教学效果，也不利于学生正确人生观、价值观的形成。因此，必须重视科学学习方法和学习能力的培养，帮助学生学好政治。基于实践，我认为学生做好以下四个环节，学好高中政治将不再是难事。
一、预习环节——科学预习，提高有效性。
预习是自学的桥梁，是思维习惯形成的助推器。预习可以增加课堂学习的目的性和时效性，培养自我学习和自我发展的能力。做好预习要求:
1.做预习笔记。
用老师布置的预习思考问题预习，边读边思考，在书上做批注，在本书上列出预习小结和讲课要注意的问题，找出核心句子和关键词，明确哪些必须记住，哪些可以跳过，初步了解新课的基本内容和思路。此外，一些常见的符号，如△、☆等。，并且可以添加诸如框、线、点和圆之类的符号来留下预览“痕迹”。
2.善于思考。
预习的关键是要善于“思考”，要善于发现和提问，比如:新旧课文有什么联系，有哪些知识与你所学的知识相似。在这个过程中，学生的思维品质会得到进一步的培养。预习时不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析问题、解决问题的，初步掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法和思路。
3.预习，持之以恒。
你要有决心，有毅力，有信心做好准备。预习是学习良性循环中的初始阶段，比如上课专心，及时复习，课后测试，练习等等。只有坚持一段时间才能有效果，不能半途而废。
二、课堂环节——专心学习，积极参与。
上课时，“眼、耳、脑、口、手”一起用。注意，认真听讲，积极参与。否则是无法消化吸收到自己的知识体系中的。
1.注意一下。
在课堂上，学会用眼睛。集中书本上的知识脉络和各种材料，老师在黑板上的书写体系，老师在多媒体屏幕上对知识的分析、梳理和总结，充分发挥视觉对大脑的刺激作用，有利于知识的记忆和理解。
2.仔细听着。
注意听课，紧跟老师的讲课思路，把握老师是如何分析重点、难点、疑点的，注意学生的发言，以启发自己的思考。不去想其他的事情，自然就不会分心，课堂效率也一定会提高。
3.积极参与。
当老师提出问题时，他应该主动思考并找到答案。还可以利用教材中的“想一想”、“讨论一下”、“试一试”、“查一查”等栏目，以及“一点资讯”、“名言警句”等促进思考，有助于加深对基本概念、基本观点的理解。只要长期坚持，思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性是可以得到锻炼和发展的。
4.上课记笔记。
课堂笔记可以为学生提供有价值的学习和复习资料，对他们的学习有很大的帮助。课堂上笔记的内容不应该局限于老师写在黑板上的提纲。它还应包括:
(1)老师纠正和补充课本过时的知识。比如政治经济理论的新突破，社会现实的新变化等等。
(2)预习时难以理解的问题。预习中的难点也是讲课的重点。把预习中遇到的难题记在笔记上，复习时多思考，知识掌握得更扎实。
(3)教师推导知识、思路和解题过程。从中可以学习如何分析问题和解决问题，提高解决问题的能力。
(4)师生在教学互动中整理总结的知识体系和易混淆知识点的比较。如“价值”与“使用价值”、“主要矛盾”、“矛盾的主要方面”等等。当然，也没必要去记课本上老师为了调动学习热情，引导积极思维而添加的例题和简单知识。
三、课后环节——及时复习，认真做作业。
艾宾浩斯遗忘曲线记忆定律提醒我们及时复习巩固，弥补知识缺陷，加深理解。课后复习，要重点抓好以下几个环节:
1.回忆——回忆自己学过哪些知识，有哪些重点和难点，老师是如何分析和解决问题的。可以一个人回忆，也可以几个人一起互相启发补充记忆，也可以根据课本大纲和课堂笔记回忆。
2.阅读——阅读和课堂笔记，相比记忆，既能加深记忆，又能保证知识体系的完整性。
3.思考——将新知识总结成一个小系统，再将其纳入所学知识的大系统，形成自己的知识网络或知识树。
4.做——认真做作业，巩固新知识，形成技能，培养良好的思维品质，开发智力，取得好成绩。
第四，反思环节——延伸与拓展、巩固与提高
在学习和作业的过程中，上完课，做完题，并不算成功。重要的是延伸、扩大和深化知识。所以，反思是学习做题后的一个重要环节。
1.课堂学习后的反思。
学完每一课的内容后，要认真反思:这节课学了哪些知识，与之前的知识有什么联系，如何应用新知识分析问题、解决问题。只有通过不断的反思，才能举一反三，熟练掌握所学知识，并与之前所学知识联系起来。
2.作业完成后的反思
一般来说，作业练习做完后，要从五个层面进行反思:你是怎么做的？你为什么这么做？为什么会想到这个方法？还有别的办法吗？哪种方法比较好？当然，如果有错解，就要反思:错解的根源是什么？回答类似问题需要注意什么？如何克服常见错误？“从错误中学习”，在反思中不断完善自己。
简而言之，有规则可学，无规则可学。每个学生都应该不断总结自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不是一味的模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果能长期坚持以上四个环节，就会培养出科学的学习方法和思维习惯，形成终身学习的能力，学好高中政治。
