根据《XX市教育局关于进一步推进市区教师支援农村义务教育学校工作的实施意见》(青教通字〔200〕79号)，现就2011学年教学工作总结和20xx学年教学工作有关事项通知如下:
一、20xx学年教学工作总结
(一)单元教学工作总结
请各单位根据以下提纲，结合自己的特色做法进行总结:
1.加大对口联谊和结对帮扶力度，建立健全设区市与学校之间长期稳定的对口支援机制；
2.派出学校要按要求指定一名校级干部负责教学工作，定期走访调研，会同当地教育部门和学校做好教学师资管理工作，加强教学过程的跟踪管理；
3.派学校实行导师制，指定学科骨干教师，负责对正在授课的新教师进行一对一的业务指导；
4.其他特殊工作。
(2)授课教师个人工作总结
主要包括:
1.发挥自身优势，传播先进的教学理念和方法，做好传、帮、导工作。每学期听课、评课不少于30次；不少于2节展览或研究课；根据农村教育教学的实际情况，积极开展校本教研和校本培训(提交教案)。
2.虚心学习乡村教师的艰苦奋斗精神，积极开展社会调查，了解农村和农村教育，完成至少一份农村教育研究报告(汇报研究报告)。
3.在农村学校任教的新聘教师主动接受学科导师指导，按规定派学校听课、参加教研活动；加强教育理论在农村教育教学实践中的学习和应用，撰写读书笔记；坚持听课评课，反思教学，积累教学案例(汇报读书笔记)。
(三)表彰教学工作中的先进单位和个人。
表彰XX市教师乡村教学工作中涌现出的先进单位和先进个人，其中先进单位30个，先进个人100名(指标安排见附件1)。选择标准如下:
1.先进集体的基本情况
(1)认真贯彻落实《XX市教育局关于进一步推进市区教师支援农村义务教育学校的实施意见》(青教通字〔200〕79号)及相关文件精神，积极开展教学宣传教育活动；
(2)选派优秀教师任教，及时了解他们的工作和生活情况，为他们提供更好的后方支持；
(三)与支援教师所在的支援学校建立了良好的校际关系，积极开展相关对口支援活动；
(4)加强对教学教师的管理，督促他们充分发挥作用。
2.先进个人的基本条件
(一)具有高尚的师德，主动从事教学工作，遵守受援学校的各项制度，认真履行职责，较好地完成教学任务，事迹突出的；
(2)热爱受助学校，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，深受受助学校师生喜爱；
(3)充分利用师范学校的教育资源，鼓励两校多方面合作；
(4)教学时间一年以上。
(4)相关要求
1.教学工作先进个人由五市三区教体局根据下达的指标，从受助学校推荐的教学教师中评选产生；先进教学单位由派出教学教师的学校申报，市教育局负责组织评选。
2.支援教师的教案、调研报告、读书笔记、《城市教师支援农村教育登记表》(附件2)等材料由受援学校收集，交各受援地区教育(体育)局人事部门鉴定盖章后，统一返回各派出单位。其中，《城镇教师支援农村教育登记表》由各派出单位存入本人档案，其他材料经审核后退回教师本人。
3.《教学工作总结》、《XX市教学工作先进单位申请表》(附件3)、《XX市教学工作先进个人申请表》(附件4)纸质复印件请各设区市教育(体育)局及局属学校于7月6日前报送市教育人事服务大厅(XX路3号)，电子复印件通过金鸿办公系统上报青岛市教育人才市场。
二、20xx学年教学工作
(一)20xx年教学计划
该市计划安排00名城市教师到农村学校任教。XX市教育局直属单位入选4个，市四区教育(体育)局入选40个，市五区教育体育局入选41个(指标安排见附件)。城镇教师教育有关政策按青教发[200]47号、青教发[200]79号文件执行。
㈡相关要求
1.在农村学校开展城市教师教学工作，是提高农村学校和城市薄弱学校教师教学水平，促进城乡教育均衡发展的重要举措。为确保支教工作长期、扎实、有效开展，在落实支教工作财政补助的基础上，根据《XX市人民政府办公厅关于印发XX市20xx年推进区市义务教育均衡发展工作方案的通知》(郑晴办字[20XX] XXNo .)明确规定，从2013年开始，义务教育学校教师评聘高级职称应当具有1年以上农村学校或者薄弱学校教学经历。按照规定，免费师范毕业生要在农村任教两年。2011年招收的免费师范毕业生需参加20xx年教学工作(第二个教学年度另行通知)。各区教育(体育)局和学校要引导教师特别是优秀骨干教师正确认识农村教育的重要性，积极创造条件鼓励优秀骨干教师投身教育事业，进一步提高农村教育的实效性。
2.市内四区教育(体育)局要落实市教育局下达的教学计划，抓紧与市教育体育局对接，确定教学计划和方案，认真做好宣传动员和教学教师选拔工作。要加强对农村教育的对口联谊和结对帮扶，进一步建立和完善区市、校校之间长期稳定的对口支援关系。市内五区三区教体局要切实安排好其他城区教师在当地农村的教学工作，妥善安排好支教教师的工作和生活，确保支教教师在最需要的地方发挥作用。同时，认真做好本地区城镇教师支援教育规划，合理配置城乡教师资源，选派当地城镇学校教师到农村学校交流任教，确保城乡教师交流落到实处。各区教育(体育)局和学校要加强支教教师的后续管理，关心和爱护支教教师的工作和生活，为支教教师开展工作提供必要的帮助，为支教教师解决实际困难，确保他们安心工作，为提高农村教育水平做出积极贡献。
3.请市内四区教育(体育)局及下属学校于6月前将《农村学校支援教育教师申请表》(附件6)和《市区支援教育教师花名册》(附件7)通过金鸿办公系统上报青岛市教育人才市场。请五市三区教体局在开学第一周内将市区教职工花名册(附件7)通过金鸿办公系统上报青岛市教育人才市场。
4.市教育局计划于10月下旬开展城镇教师下乡支教工作总结表彰和新一年城镇支教教师培训工作。五市三区各自开展教学教师培训工作。20xx年秋季新学期开学前，各派出单位要与接收单位联系，确保支教教师按时到农村支教学校报到。
